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Inhalt der Seite:
(Summe: 479) |
1. Eigene Bücher (15)
2. Buchbeiträge (91, davon 18 auch in 4.)
3. Peer-reviewte Beiträge (31)
4. Herausgeber-reviewte Zeitschriftenbeiträge
(183)
5. Herausgegebene Zeitschriften (13)
6. Tagungsbeiträge (164) |
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1. Eigene Bücher:
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WILHELM, T. (Hrsg.)
Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven
ISBN 978-3-7727-1700-0 und ISBN 978-3-7727-1701-7 (pdf), Klett Kallmeyer, Hannover, 2023
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[Das Inhaltsverzeichnis]
[Das Vorwort]
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GOTTSCHLICH, B.; BURDE, J.-P.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; HOPF, M.; WILHELM, T.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; IVANJEK, L.
Eine Einführung in die Elektrizitätslehre mit Kontexten
Eberhard Karls Universität Tübingen, ISBN 978-3-00-072310-0, 2022
https://www.einfache-elehre.de/downloads/eko/E-Lehre_mit_Kontexten.pdf
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BURDE, J.-P.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; HOPF, M.; WILHELM, T.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; IVANJEK, L.; GOTTSCHLICH, B.
Eine Einführung in die Elektrizitätslehre mit Potenzial und Kontexten
Eberhard Karls Universität Tübingen, ISBN 978-3-00-063423-9, 2022
https://www.einfache-elehre.de/downloads/epo-eko/E-Lehre_mit_Potenzial_und_Kontexten.pdf
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WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.)
Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone
Springer-Spektrum, ISBN 978-3-662-63900-9 (gedruckt) und 978-3-662-63901-6 (eBook), DOI: 10.1007/978-3-662-63901-6,
2022
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WILHELM, T.; SCHECKER, H.; HOPF, M. (Hrsg.)
Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht
Springer-Spektrum, ISBN 978-3-662-63052-5, DOI: 10.1007/978-3-662-63053-2,
2021
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SCHECKER, H.; WILHELM, T.; HOPF, M.; DUIT, R. (Hrsg.)
Schülervorstellungen und Physikunterricht
Springer-Spektrum, ISBN 978-3-662-57269-6, 2018
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WILHELM, T. (Hrsg.)
Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen Aulis
Verlag in Friedrich Verlag, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018
2. Auflage: Aulis Verlag in Friedrich Verlag, Hannover, 2020
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WIESNER, H.; WILHELM, T.; WALTNER, C; TOBIAS, V.; RACHEL, A.; HOPF, M.
Kraft und Geschwindigkeitsänderung. Neuer fachdidaktischer Zugang zur Mechanik (Sek. 1)
Aulis-Verlag, 2016, ISBN 978-3-7614-2961-7, Bestell-Nr.: A303001,
gebundene Neuauflage der spiralisierten Nr. 83
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WILHELM, T.; WIESNER, H.; HOPF, M.; RACHEL, A.
Mechanik II: Dynamik, Erhaltungssätze, Kinematik
Reihe Unterricht Physik, Band 6, Aulis-Verlag,
ISBN 978-3-7614-2897-9, 2013
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WIESNER, H.; WILHELM, T.; WALTNER, C; TOBIAS, V.;
RACHEL, A.; HOPF, M.
Mechanik I: Kraft und Geschwindigkeitsänderung
Reihe Unterricht Physik, Band 5, Aulis-Verlag, 2011,
ISBN: 9-783-7614-2841-2, Bestell-Nr.: A302841-916, spiralisiert,
gebundene Neuauflage unter Nr. 207
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KANDSPERGER, R.; WILHELM, T.
Elektromotore im Unterricht
Praxis Schriftenreihe Physik, Aulis-Verlag, 2011, 116 Seiten
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[Inhaltsverzeichnis]
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WILHELM, T.
Möglichkeiten der Videoanalyse
Habilitationsschrift, Universität Würzburg, unveröffentlicht
[Inhaltsverzeichnis und Zusammenfassung]
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HOPF, M.; WALTNER, C.; WILHELM, T.; WIESNER, H.
Einführung in die Mechanik
München, Würzburg, gedruckt in großer Stückzahl in Eigenregie, 1.
Auflage im September 2008, 2. Auflage im März 2009, 3. Auflage mit V.
Tobias im Dezember 2009
bzw.
HOPF, M.; WILHELM, T.; WALTNER, C.; TOBIAS, V.; WIESNER, H.
Einführung in die Mechanik
München, Würzburg, gedruckt in großer Stückzahl in Eigenregie, 4.
Auflage, veröffentlicht unter:
www.thomas-wilhelm.net/Mechanikbuch_Druckversion.pdf
(1,6 MB)
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WILHELM, T.
Konzeption und Evaluation eines
Kinematik/Dynamik-Lehrgangs zur Veränderung von Schülervorstellungen mit
Hilfe dynamisch ikonischer Repräsentationen und graphischer
Modellbildung
Studien zum Physik- und Chemielernen, Band 46, Logos-Verlag, Berlin,
2005, ISBN 3-8325-1046-X und 978-3-8325-1046-6.
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Buchbeschreibung des Verlags]
Und veröffentlicht bei: Würzburg, Universität, online,
URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-39554,
URL:
https://opus.bibliothek.uni-wuerzburg.de/frontdoor/index/index/docId/3310 CD des Anhangs als Zip-Datei (150 MB):
Hier downloadbar
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WILHELM, T.
Beispiele für Freihandversuche zu
ausgewählten Themen des Physikunterrichts am Gymnasium (Physik)
Beiträge zur Gymnasialpädagogik 26, herausgegeben von der
Referendarvertretung im Bayerischen Philologenverband, München, 2002,
103 Seiten
[zur Bestellseite: siehe dort ganz unten P26]
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2.
Buchbeiträge:
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WEBER, J.; WILHELM, T.
Bewegungen (mathematisch) modellieren
WILHELM, T. (Hrsg.): Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven, Klett Kallmeyer, Hannover, 2023, S. 155 - 176
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BALK, S.; WILHELM, T.
In virtuellen Welten eigene Ideen verfolgen
WILHELM, T. (Hrsg.): Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven, Klett Kallmeyer, Hannover, 2023, S. 140 - 154
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GÖßLING, A.; BECKER, S.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Bewegungen analysieren mittels digitaler Videoanalyse
WILHELM, T. (Hrsg.): Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven, Klett Kallmeyer, Hannover, 2023, S. 40 - 70
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LÜCK, S.; WILHELM, T.
Messwerte aufnehmen und verarbeiten
WILHELM, T. (Hrsg.): Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven, Klett Kallmeyer, Hannover, 2023, S. 14 - 39
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WILHELM, T.
Digitaler Physikunterricht
WILHELM, T. (Hrsg.): Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven, Klett Kallmeyer, Hannover, 2023, S. 7 - 12
[Das Kapitel vollständig online]
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WILHELM, T.; BURDE, J.-P.; LÜCK, S.
Visualizing Acceleration with AccelVisu2
KUHN, J.; VOGT, P. (Hrsg.): Smartphones as Mobile Minilabs in Physics. Edited Volume Featuring more than 70 Examples from 10 Years The Physics Teacher-column iPhysicsLabs, Springer Nature, S. 83 – 92 (peer-reviewt)
https://doi.org/10.1007/978-3-030-94044-7_15
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FRÜBIS, J.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Das Smartphone als Geigerzähler – Die App RadioactivityCounter
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 295 - 301
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BECKER, S.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Spielerisch ins Schwarze Loch mit Trapped in Gravity
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 291 - 294
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NEUMANN, S.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Völlig losgelöst von der Erde – Der Raumstation mit dem ISS Detektor folgen
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 287 - 290
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WILHELM, T.
Potzblitz, wo hat’s geblitzt?
Physik in unserer Zeit 51, Nr. 4, 2020, S. 202 - 203
Und in: WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 271 - 274
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DENGLER, R.; WILHELM, T.
Empfangssignale untersuchen mit Network Signal Info
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 263 - 269
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HENGEL, C.; WILHELM, T.
Ein smarter Funktionsgenerator
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 257 - 261
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PETER, S.; KLEIN, P.; HOCHBERG, K.; KUHN; J.; WILHELM, T.
Magnetfelder messen mit Physics Toolbox Magnetometer
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 243 - 248
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WEATHREBY, T.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Eine App zur Simulation von Strom und Spannung in elektrischen Stromkreisen
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 231 - 236
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MOLZ, A.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Das Unsichtbare sichtbar machen: Smartphones als Wärmebildkamera
Physik in unserer Zeit 47, Nr. 5, 2016, S. 255 - 256
Und in: WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 223 - 228
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WILHELM, T.
Luftfeuchtigkeit messen und berechnen
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 211 - 215
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LÜCK, S.; WILHELM, T.
Es drückt in der Tiefe
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 203 - 209
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BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Per App aus dem Luftdruck die aktuelle Höhe ermitteln
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 191 - 195
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BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Eine einfache Simulation für unterschiedlichste Gas-Phänomene
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 185 - 190
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GENZ, F.; WILHELM, T.
Ein virtueller WindTunnel für die Hosentasche
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 177 - 182
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WILHELM, T.
Newton’sche Dynamik mit MotionTrack spielend verstehen
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 159 - 163
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WILHELM, T.; WEATHREBY, T.
Zum Dynamikverständnis mit Kraftstoß
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 153 - 157
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HENGEL, C.; WILHELM, T.
NewtonDV – schnelle Videoanalyse von Bewegungen
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 145 - 151
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BECKER, S.; KLEIN, P.; WILHELM, T.; KUHN; J.
Bewegungen mit der App Viana physikalisch analysieren
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 139 - 143
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PETER, S.; KLEIN, P.; GRÖBER, S.; WILHELM, T.; KUHN; J.
Bewegungen mit der App Video Physics analysieren
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 133 - 137
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IVNAJEK, L.; HOPF, M.; WILHELM, T.
Bewegungsabläufe sichtbar machen
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 127 - 132
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THEES; M.; KLEIN, P.; WILHELM, T.; KUHN; J.
NCSU MyTech zeigt Beschleunigung und Winkelgeschwindigkeit verständlicher
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 121 - 125
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WILHELM, T.; LÜCK, S.
Beschleunigungspfeile anzeigen mit AccelVisu2
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 115 - 120
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VOGT, P.; KUHN; J.; WILHELM, T.; LÜCK, S.
Beschleunigungen mit SPARKvue messen
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 109 - 113
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WILHELM, T.; KUHN, J.
Beschleunigungen mit Sensor Kinetics messen
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 105 - 108
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BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Das Smartphone als digitales Maßband
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 99 - 103
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HIRTH, M; WILHELM, T.; KUHN; J.
Resonanzen mit Spectrum View Plus messen
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 85 - 90
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HIRTH, M; WILHELM, T.; LÜCK, S.; KUHN; J.
Schall oder elektrische Signale aufnehmen und analysieren mit Oscilloscope
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 81 - 84
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VOGT, P.; KUHN; J.; WILHELM, T.; LÜCK, S.
Experimentieren mit Audio Kit im Themenbereich Akustik
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 75 - 79
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KARABÖCEK, F.; WINKELMANN, J.; WILHELM, T.
Kamera an (!) für die Herzfrequenz mit Cardiio
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 67 - 71
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WILHELM, T.
Smarter fotografieren mit Polarisationsfilter
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 57 - 60
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SCHULZ, M.; WILHELM, T.
Messung der Beleuchtungsstärke von Kompaktleuchtstoffröhren mit der App Physics Toolbox Sensor Suite
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 51 - 56
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KLEIN, P.; PETER, S.; WILHELM, T.; LÜCK, S.; KUHN; J.
Beleuchtungsstärken mit AndroSensor messen
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 45 - 49
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ERB, R.; WILHELM, T.
Sehen und Hören verstehen – mit Color Uncovered und Sound Uncovered
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 37 - 43
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WILHELM, T., AYDINLIK, H.
Strahlenoptik mit Ray Optics
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 19 – 24
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KUHN; J.; WILHELM, T.
Mobile Endgeräte als „Alleskönner“
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 3 - 16
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MÜLLER, R.; WILHELM, T.
Unterrichtskonzeptionen zur Quantenphysik
WILHELM, T.; SCHECKER, H.; HOPF, M. (Hrsg.): Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2021, S. 335 – 368
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BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Unterrichtskonzeptionen zu einfachen Stromkreisen
WILHELM, T.; SCHECKER, H.; HOPF, M. (Hrsg.): Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2021, S. 231 – 277
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HOPF, M.; WILHELM, T.
Unterrichtskonzeptionen zur Mechanik der Gase und Flüssigkeiten
WILHELM, T.; SCHECKER, H.; HOPF, M. (Hrsg.): Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2021, S. 199 – 229
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WILHELM, T.; SCHECKER, H.
Unterrichtskonzeptionen zur Numerischen Physik
WILHELM, T.; SCHECKER, H.; HOPF, M. (Hrsg.): Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2021, S. 121 – 150
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WILHELM, T.; HOPF, M.
Unterrichtskonzeptionen zur Dynamik
WILHELM, T.; SCHECKER, H.; HOPF, M. (Hrsg.): Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2021, S. 81 – 120
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WILHELM, T.
Unterrichtskonzeptionen zur Kinematik
WILHELM, T.; SCHECKER, H.; HOPF, M. (Hrsg.): Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2021, S. 51 – 80
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HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; WILHELM, T.
Unterrichtskonzeptionen zur Geometrischen Optik
WILHELM, T.; SCHECKER, H.; HOPF, M. (Hrsg.): Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2021, S. 17 – 49
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WODZINSKI, R.; WILHELM, T.
Schülervorstellungen im Anfangsunterricht
SCHECKER, H.; WILHELM, T.; HOPF, M.; DUIT, R. (Hrsg.): Schülervorstellungen und Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2018, S. 243 - 270
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HOPF, M.; WILHELM, T.
Schülervorstellungen zu Felder und Wellen
SCHECKER, H.; WILHELM, T.; HOPF, M.; DUIT, R. (Hrsg.): Schülervorstellungen und Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2018, S. 185 - 208
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WILHELM, T.; HOPF, M.
Schülervorstellungen zum elektrischen Stromkreis
SCHECKER, H.; WILHELM, T.; HOPF, M.; DUIT, R. (Hrsg.): Schülervorstellungen und Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2018, S. 115 - 138
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SCHECKER, H.; WILHELM, T.
Schülervorstellungen in der Mechanik
SCHECKER, H.; WILHELM, T.; HOPF, M.; DUIT, R. (Hrsg.): Schülervorstellungen und Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2018, S. 63 - 88
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WILHELM, T.; SCHECKER, H.
Strategien für den Umgang mit Schülervorstellungen
SCHECKER, H.; WILHELM, T.; HOPF, M.; DUIT, R. (Hrsg.): Schülervorstellungen und Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2018, S. 39 - 61
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HOPF, M.; WILHELM, T.
Conceptual Change – Entwicklung physikalischer Vorstellungen
SCHECKER, H.; WILHELM, T.; HOPF, M.; DUIT, R. (Hrsg.): Schülervorstellungen und Physikunterricht, Springer-Spektrum, 2018, S. 23 - 37
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WILHELM, T.; OSSAU, W.
Zerfällt Bierschaum analog zum radioaktiven Zerfall?
WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018, S. 147 - 150
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BAUER, T.; WILHELM, T.
Wie funktioniert die Solarzelle?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 62, Nr. 7, 2013, S. 32 - 34
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 138 - 140
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WILHELM, T.
Warum rollt die Achse?
WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018, S. 119 - 121
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WILHELM, T.
Wirbelströme bedeuten Abbremsen?
WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018, S. 113 - 115
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WILHELM, T.
Wie visualisiert man Elementarmagnete?
WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018, S. 105 - 108
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BURDE, J.; WILHELM, T.
Hilft die Wasserkreislaufanalogie?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 1, 2016, S. 46 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 100 - 104
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WILHELM, T.
Elektronen als Energieträger?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 6, 2015, S. 47 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 96 - 99
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WILHELM, T.
Hat jedes Wasser eine Dichteanomalie?
WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018, S. 91 - 92
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WILHELM, T.; MÜLLER, R.
Warum ist die Luft feucht?
WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018, S. 89 - 90
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HOPF, M.; WILHELM, T.
Warum hören wir nichts aus dem Vakuum?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 62, Nr. 5, 2013, S. 44
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 77 - 78
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WILHELM, T.; HOPF, M.
Warum können wir Schlittschuhlaufen?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 5, 2015, S. 48 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 56 - 57
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WILHELM, T.; WIESNER, H.; MÜLLER, A.; VOGT, P.
Woher kommt die Gleitreibung?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 6, 2014, S. 40 - 42
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 53 - 55
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WILHELM, T.
Wie entsteht die Hangabtriebskraft?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 2, 2015, S. 36 - 38
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 50 - 52
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WILHELM, T.
Wo ist die Gegenkraft?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 1, 2015, S. 44 - 45
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 48 - 49
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WILHELM, T.; WENZEL, M.
EINE Kraft kann verformen?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 7, 2016, S. 45 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 42 - 47
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WILHELM, T.
Trägheit nur bei großen Kräften?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 62, Nr. 6, 2013, S. 46 - 48
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 39 - 41
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WILHELM, T.
Trägheit nur bei schnellen Bewegungen?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 62, Nr. 4, 2013, S. 38 - 40
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 36 - 38
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WILHELM, T.
Was sind die Bestimmungsstücke einer Kraft?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 5, 2016, S. 42 - 43
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 34 - 35
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WILHELM, T.
Sind die Bewegungskomponenten unabhängig voneinander?
WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018, S. 27 - 30
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WILHELM, T.
Welche Bewegungsarten gibt es?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 66, Nr. 1, 2017, S. 40 - 41
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 24 - 26
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WILHELM, T.
s = ½ a t² ?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 8, 2014, S. 48 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 22 - 23
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WILHELM, T.; WENZEL, M.; REUSCH, W.
Wie ist die Beschleunigung an der Rampe?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 66, Nr. 2, 2017, S. 46 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 18 - 21
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WILHELM, T.
Durchschnitts- und Momentangeschwindigkeit?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 2, 2016, S. 42 - 43
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 15 - 17
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WILHELM, T.
Geschwindigkeit oder Tempo?
Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule 63, Nr. 1,
2014, S. 48 - 49 Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 12 - 14
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WILHELM, T.
Was ist eine gute Elementarisierung?
WILHELM, T.
(Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 6 - 8
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WILHELM, T.
Externe Sensoren bei Smartphones und Tablets
MAXTON-KÜCHENMEISTER, J.; KOPPELT, J. (Hrsg.): Digitale Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht, Verlag der Joachim Herz Stiftung,
S. 156 - 161
[Link zum Verlag]
-
WILHELM, T.; HOPF, M.
Design-Forschung
KRÜGER, D., PARCHMANN, I.; SCHECKER, H. (Hrsg.):
Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung,
Springer-Verlag, 2014, ISBN 978-3-642-37826-3 und 978-3-642-37827-0, S. 31 - 42
[Link zur Webseite des Verlags]
-
WILHELM, T.; TOBIAS, V.; WALTNER, C; HOPF, M.;
WIESNER, H.
Einfluss der Sachstruktur auf das
Lernen Newtonscher Mechanik
BAYRHUBER, H.; HARMS, U.;
MUSZYNSKI, B.; RALLE, B.; ROTHGANGEL, M.; SCHÖN, L.-H.; VOLLMER, H.;
WEIGAND, H.-G. (Hrsg.): Formate Fachdidaktischer Forschung.
Empirische Projekte – historische Analysen – theoretische
Grundlegungen, Fachdidaktische Forschungen, Band 2, Waxmann,
Münster/New York/München/Berlin, 2012, ISBN: 978-3-8309-2679-5, S.
237 - 258
[Link zur
Webseite des Verlags]
-
WILHELM, T.
Projekt „Induktionsmotore“
KIRCHER, E., GIRWIDZ, R.; HÄUßLER, R. (Hrsg.):
Physikdidaktik in Theorie und Praxis, Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, New York,
1. Auflage, 2007,
ISBN 3-540-34089-0, S. 338 - 354
Und in: KIRCHER, E., GIRWIDZ, R.; HÄUßLER, R. (Hrsg.): Physikdidaktik.
Theorie und Praxis, Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, New York, 2.
Auflage, 2010, ISBN 978-3-642-01601-1, S. 354 – 370
[zur Buchbeschreibung des Verlags] Und in: KIRCHER, E., GIRWIDZ, R.; HÄUßLER,
R. (Hrsg.): Physikdidaktik.
Theorie und Praxis, Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, New York, 3.
Auflage, 2015, ISBN 978-3-642-41744-3, S. 337 – 351
[zur Buchbeschreibung des Verlags]
[Webpage der Schüler]
-
WILHELM, T.; REUSCH, W.; JAKOB, P.
Physik mit Kick
WEIGAND, H.-G. (Hrsg.): Fußball – eine Wissenschaft für
sich, Verlag Königshausen & Neumann, Würzburg, 2006, ISBN
3-8260-3352-3, S. 137 - 159
[zur
Buchbeschreibung des Herausgebers]
-
WILHELM, T.
Drehfeld im Drehstrommotor - Wie entsteht
die Drehbewegung?
PIENTKA, H.; SCHWARZE, H. (Hrsg.): Materialien-Handbuch Physik Auswerten, Interpretieren, Üben im Kursunterricht Band 4: Elektrodynamik, Aulis-Verlag Deubner,
Köln, 2003, ISBN 3-7614-2282-2, S. 206 - 211
[zur
Buchbeschreibung des Verlags]
-
HEUER, D.; WILHELM, T.
Physikalische Abläufe verständlich machen
durch Visualisierung von Strukturaussagen mit Hilfe des Computers
SAUTER, F.; BÜTTNER, G.; SCHNEIDER, W. (Hrsg.): Schulwirklichkeit und
Wissenschaft – Ausgewählte Kongressbeiträge von Didaktikern,
Pädagogen, Psychologen, Verlag
Dr. Kovač, Hamburg, 2003, ISBN 3-8300-0873-2, S. 101 - 121
[zur
Buchbeschreibung des Verlags]
-
HEUER, D. ET AL.
Dorn.Bader Physik Sek II. PAKMA 2002
CD-ROM, Schroedel-Verlag, Hannover, 2003, ISBN: 3-507-10729-5,
beim Verlag nicht mehr erhältlich
[Infos zur CD]
[Einblick in die CD]
-
WILHELM, T.
Projekt "Induktionsmotore"
KIRCHER, E., SCHNEIDER, W. (Hrsg.): Physikdidaktik in der Praxis,
Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, New York, 2002, ISBN 3-540-41937-3, S. 181 - 196
[zur Buchbeschreibung des Verlags]
[Webpage der Schüler]
-
HEUER, D. ET AL.
PAKMA 2000 zur Dorn Bader Physik 12/13,
Bestandteil des Lösungsbandes Dorn Bader Physik 12/13
(CD zum Schülerband Dorn Bader Physik 12/13)
Schroedel-Verlag, Hannover, 2001, ISBN 3-507-10732-5
bzw.
HEUER, D. ET AL.
PAKMA 2000 zur Dorn Bader Physik SEK II, Bestandteil des Lösungsbandes Dorn Bader Physik Sek
II (CD zum Schülerband Dorn Bader Physik Sek II)
Schroedel-Verlag, Hannover, 2001, ISBN 3-507-10734-1
[siehe besser: neuere Version Nr. 15]
[Infos zur CD]
[Einblick in die CD]
-
WILHELM, T.
Projekt: Faszination Induktion
LUDWIG M. (Hrsg.): Projekte im mathematisch naturwissenschaftlichen
Unterricht, Verlag Franzbecker, Hildesheim, Berlin, 2001, ISBN 3-88120-330-3, S. 53 - 80
[zur Buchbeschreibung des Verlags]
[Webpage der Schüler]
-
HEUER, D. ET AL.
PAKMA 2.5 zur Dorn Bader Physik 11
Bestandteil des Lösungsbandes Dorn Bader Physik 11, Gymnasium Sek II (CD zum Schülerband Dorn Bader Physik 11, Gymnasium Sek II), Schroedel-Verlag, Hannover, 1998, ISBN 3-507-10730-9
[siehe besser: neuere Version Nr. 15]
|
3.
Beiträge (peer-reviewed bzw. peer-reviewt):
-
DIEDERICH, M.; REHBERG, J.; SPATZ, V.; WILHELM, T.
Navigating The STEM University Transition: Effects of a Combined Mindset and Learning Strategy Online Intervention
SARDAG, M.; KAYA, G.; SOGUT, M. (Hrsg.): Connecting Science Education with Cultural Heritage (Proceedings Book Series of the ESERA 2023 Conference), Pro-ceedings Book Series-I, Strand 19, 2025, S. 620 - 633
https://drive.google.com/file/d/1eLNC_QdNRA_kYL7ahWBE54TYgLqHMdpe/view
-
WEATHERBY, T., KAPP, S.; THEES, M.; BEIL, F.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; KUHN, J.
(Not) Learning Alone with Augmented Reality: Continuing Results From a Compara-tive Study in an Undergraduate Physics Laboratory Course
SARDAG, M.; KAYA, G.; SOGUT, M. (Hrsg.): Connecting Science Education with Cultural Heritage (Proceedings Book Series of the ESERA 2023 Conference), Pro-ceedings Book Series-I, Strand 4, 2025, S. 344 - 355
https://drive.google.com/file/d/1eLNC_QdNRA_kYL7ahWBE54TYgLqHMdpe/view
-
WEBER, J.; WILHELM, T.
Contributing factors to the improvement of conceptual understanding in a computer-based intervention in Newtonian dynamics
Physical Review Physics Education Research 20 Issue 2, 020130,
2024, DOI: 10.1103/PhysRevPhysEducRes.20.020130
[Download bei Phys. Rev. Phys. Educ. Res.]
-
GOTTSCHLICH, B.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; DOPATKA, L.; SPATZ, V., SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; IVANJEK, L.; HOPF, M.
A Context-based Teaching Concept on Electric Circuits – Development and First Results
Journal of Physics: Conference Series 2750, 012010, 2024
[Direktlink zum PDF des Artikels (Open Access)]
-
GOLDHORN, L.; WILHELM, T.; SPATZ, V.
Growth Mindset In Physics: Students’ Beliefs About Learning Physics in Middle School And How To Foster A Subject Specific Growth Mindset
International Journal of Innovation in
Science and Mathematics Education, Volume 31, Number 4, 2023, S. 16 -
26
[Download unter https://doi.org/10.30722/IJISME.31.04.002]
-
LUTZ, W.; ELSHOLZ, M.; HAASE, S.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; TREFZGER, T.
Flipped Classroom im Physikunterricht der Sekundarstufe I – Auswirkungen auf die Veränderung des individuellen Interesses im Bereich der E-Lehre
ROTH, J.; BAUM, M.; EILERTS, K.; HORNUNG, G.; TREFZGER, T. (Hrsg.): Die Zukunft des MINT-Lernens - Band 2. Digitale Tools und Methoden für das Lehren und Lernen,
Springer Spektrum, 2023, S. 35 – 49
[Direktlink zum PDF des Buches (Open Access)]
-
GOLDHORN, L.; WILHELM, T.; SPATZ, V.
Domain-specific theories of intelligence: How Students’ Mindsets in Physics change without interventions
CARVALHO, G. S.; AFONSO, A. S.; ANASTÁCIO, Z. (Hrsg.): ESERA 2021. Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World (Proceedings of ESERA 2021),
https://esera2021.org/en/content/eproceedings/conference-proceedings/conf-proceedings.html,
Part 2, Chapter 9, 2022, S. 161 - 167 (peer-reviewt)
[Direktlink zum PDF von Part 2 des Buches]
-
WEATHERBY, T.; WILHELM, T.; BURDE, J.-P.
More than a “Clicker”: Scaffolding Learner-Learner Classroom Talk with a Tablet Application
Weinberger, A.; Chen, W.; Hernandez-Leo, D.; Chen, B. (Hrsg.):
International Collaboration toward Educational Innovation for All:
Overarching Research, Development, and Practices, CSCL Proceedings,
15th International Conference on Computer-Supported Collaborative
Learning (CSCL), 2022, S. 344 – 347
https://www.dropbox.com/s/9mwx6t8mi75op15/CSCL2022%20Proceedings.pdf
-
BURDE, J.-P.; WEATHREBY, T.; WILHELM, T.
Putting Potential at the Core of Teaching Electric Circuits
The Physics Teacher 60, Nr. 5, 2022, S. 340 - 343
https://doi.org/10.1119/5.0046298
-
KAPP, S.; THEES, M.; BEIL, F.; WEATHERBY, T.; BURDE; J.-P.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Using Augmented Reality in an Inquiry-Based Physics Laboratory Course LANE H. C.; ZVACEK, S.; UHOMOIBHI, J. (Hrsg.): Computer Supported
Education, 12th International Conference, CSEDU 2020, Virtual Event,
May 2–4, 2020, Revised Selected Papers, Series “Communications in
Computer and Information Science”, Volume 1473, Springer,
2021, S. 177 – 198
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-86439-2_10
-
WEBER, J.; WILHELM, T.
Conceptual understanding of Newtonian dynamics in a comparative study of computational modeling and video motion analysis BENNETT, M. B.; FRANK, B. W.; VIEYRA, R. (Hrsg.): 2021 Physics Education Research Conference Proceedings,
2021, S. 444 – 449, DOI: 10.1119/perc.2021.pr.Weber
https://www.compadre.org/per/items/detail.cfm?ID=14571
-
IVANJEK, L.; MORRIS, L.; SCHUBATZKY, T.; HOPF, M.; BURDE, J.-P.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; WILHELM, T.
Development of a two-tier instrument on simple electric circuits
Physical Review Physics Education Research 17, 2021, DOI: 10.1103/PhysRevPhysEducRes.17.020123
https://journals.aps.org/prper/pdf/10.1103/PhysRevPhysEducRes.17.020123
-
BERNSTEIN, F.; SCHMELING, S.; WILHELM, T.; WOITHE, J.
3D-printed Plasma Cathode Electron Source for Educational Purposes
JAROSIEVITZ, B.; SÜKÖSD, C. (Hrsg.): Teaching-Learning Contemporary Physics. From Research to Practice; book series Challenges in Physics Education, Springer International Publishing, ISBN 978-3-030-78719-6, 2021, S. 263 – 271
https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-030-78720-2_18
-
SEITER, M.; KRABBE, H.; WILHELM, T.
Elementarisierung der Mechanik in der Sekundarstufe I
Physik und Didaktik in Schule und Hochschule PhyDid-A 1/20, 2021, S. 1 - 14
http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid/article/view/1093
-
SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.
Orientation to Teaching Introductory Electricity – Aims and Motives of Teachers
LEVRINI, O.; TASQUIER, G. (Hrsg.): The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges Through Science Education
(Proceedings of ESERA 2019),
https://www.esera.org/publications/esera-conference-proceedings/esera-2019, 2021, S. 1678 - 1687
[Download von Part 14 des Buches, 5 MB]
-
WEBER, J.; WILHELM, T.
Computereinsatz in der Newton’schen Mechanik – Vergleich von Modellbildung und Videoanalyse
Physik und Didaktik in Schule und Hochschule PhyDid-A 1/19, 2020, S. 43 - 56
[Download von http://phydid.physik.fu-berlin.de als pdf]
-
BURDE; J.-P.; WILHELM, T.
Teaching electric circuits with a focus on potential differences
Physical Review Physics Education Research 16, Issue 2, 2020 (angenommen am 19.12.2019)
DOI:
10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.020153
[Download bei Phys. Rev. Phys. Educ. Res.]
-
DOPATKA, L.; SPATZ, V.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.
Measuring students’ interest in physics
WOLF, S.; BENNETT, M. B.; FRANK, B. W. (Hrsg.): 2020 Physics Education Research Conference Proceedings, Virtual Conference, S. 111 – 116, doi:
10.1119/perc.2020.pr.Dopatka
[Download als pdf]
-
BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; HOPF, M.; IVANJEK, L.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.
Evaluating secondary school students’ interest and conceptual understanding of circuits
WOLF, S.; BENNETT, M. B.; FRANK, B. W. (Hrsg.): 2020 Physics Education Research Conference Proceedings, Virtual Conference, S. 69 – 74, doi:
10.1119/perc.2020.pr.Burde
[Download als pdf]
-
BURDE; J.-P.; WILHELM, T.
Results of a Design-Based-Research study to improve students‘ understanding of simple electric circuits
Guisasola, J.; Zuza, K. (Hrsg.): Research and Innovation in Physics Education: Two Sides of the Same Coin, Challenges in Physics Education, Springer, Cham, 2020, S. 119 - 133,
https://doi.org/10.1007/978-3-030-51182-1
[Download
bei Springer]
-
KAPP, S.; THEES, M.; BEIL, F.; WEATHERBY, T.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; KUHN, J.
The Effects of Augmented Reality: A Comparative Study in an Undergraduate Physics Laboratory Course
LANE, H. C.; ZVACEK, S.; UHOMOIBHI, J. (Hrsg.): Proceedings of the 12th International Conference on Computer Supported Education - (Volume 2): CSEDU, ISBN 978-989-758-417-6, 2020, S. 197 – 206, DOI: 10.5220/0009793001970206 (Sieger des “CSEDU 2020 Best Student Paper Award”)
[Download bei www.scitepress.org]
-
SPATZ, V.; HOPF, M.; WILHELM, T.; WALTNER, C.; WIESNER, H.
Introduction to Newtonian mechanics via two-dimensional dynamics. The effects of a newly developed content structure on Bavarian Middle School Students
European Journal of Science and Mathematics Education, Volume 8, Nr. 2, 2020, S. 76 – 91
[Download bei EJSME]
-
WEBER, J.; WILHELM, T.
The benefit of computational modelling in physics teaching: A historical overview
European Journal of Physics, Volume 41, Number 3, 2020,
034003 (18pp), DOI: 10.1088/1361-6404/ab7a7f
[Download bei Eur. J. Phys.]
-
HAAGEN, C.; BURDE, J.-P.; HOPF, M.; SPATZ, V.; WILHELM, T.
Using the electron-gas-model in lower secundary schools – a binational design-based research project
McLOUGHLIN, E.; V. KAMPEN, P. (Hrsg.): Concepts, Strategies and Models to Enhance Physics Teaching and Learning, Springer Nature Switzerland, 2019, S. 3 - 12,
DOI: 10.1007/978-3-030-18137-6_1
https://www.springer.com/gp/book/9783030181369#aboutBook
-
SPATZ, V.; WILHELM, T.; HOPF, M.; WALTNER, C.; WIESNER, H.
Teachers Using a Novel Curriculum on an Introduction to Newtonian Mechanics: The Effects of a Short-Term Professional Development Program
Journal of Science Teacher Education, 2019, published online 04. Jan. 2019
[Link zum Artikel]
-
SPATZ, V.; HOPF, M.; WILHELM, T.; WALTNER, C.; WIESNER, H.
Eine Einführung in die Mechanik über die zweidimensionale Dynamik. Die Wirksamkeit des Design-Based Research Ansatzes
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, First Online 31. Mai 2018, Volume 24, Issue 1, 2018, S.
71 - 82
[Link zum Artikel]
-
BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Concept and empirical evaluation of a new curriculum to teach electricity with a focus on voltage
DING, L; TRAXLER, A.; CAO, Y.
(Hrsg.): Physics Education Research Conference Proceedings, ISSN: 1539-9028, 2018, S. 68 – 71,
https://www.compadre.org/per/items/detail.cfm?ID=14571
-
BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
The electron gas model as an
introduction to electricity in middle school science
Lavonen, J.; Juuti, K.; Lampiselkä, J.; Uitto, A.; Hahl, K.
(Editor): Science Education Research: Engaging Learners for a
Sustainable Future (Proceedings of ESERA 2015), Part 1: Strand 1:
Learning science: Conceptual understanding, 2016, S. 26 - 36,
https://www.dropbox.com/s/wrb22pgeociw8dr/eBook2015_Part_1_links.pdf?dl=0
(18 MB)
-
WILHELM, T.; BURDE, J.-P.; LÜCK, S.
The direction of acceleration
The Physics Teacher 53, Nr. 8, 2015, S. 500 – 501, doi: 10.1119/1.4933157
-
GEßNER, T.; BENZ, M.; WILHELM, T.
Einstein, Maxwell und Co. auf der Spur - Auswertung von Modellgasen mittels
Videoanalyse
Physik und Didaktik in Schule und Hochschule PhyDid-A 1/8, http://phydid.physik.fu-berlin.de,
2009, S. 1 - 10
[Download von http://phydid.physik.fu-berlin.de als pdf]
-
WILHELM, T.
Verständnis der newtonschen Mechanik bei bayerischen
Elftklässlern - Ergebnisse beim Test „Force Concept Inventory“ in
herkömmlichen Klassen und im Würzburger Kinematik-/ Dynamikunterricht
Physik und Didaktik in Schule und Hochschule PhyDid-A 2/4,
2005, http://phydid.physik.fu-berlin.de, S. 47 – 56
[Download
von http://phydid.physik.fu-berlin.de als PDF]
|
4.
Zeitschriftenbeiträge (Herausgeber-reviewt):
-
BÜRKLE, H.; BRESGES, A.; SCHELD, J.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Mit LiDAR spielerisch Bewegung erkunden
Physik in unserer Zeit 55, Nr. 6, 2024, S. 307 - 308
-
VOGT, P.; KASPER, L.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Residualtöne mit Spektroskop untersuchen
Physik in unserer Zeit 55, Nr. 3, 2024, S. 150 - 151
-
GÖSSLING, A.; BECKER-GENSCHOW, S.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Aufnahme und Auswertung von Spektren mit Vernier Spectral Analysis
Physik in unserer Zeit 55, Nr. 2, 2024, S. 98 - 99
-
WILHELM, T.
Um die Ecke schauen – die Winkelbrille im Optikunterricht
Plus Lucis, Nr. 4, 2023, S. 4 - 6
[Download des ganzen Heftes als pdf]
-
WILHELM, T.
Digitale Medien im Physikunterricht. Lehrkräfte sind aufgeschlossen für neue Technologien
HLZ Zeitschrift der GEW Hessen für Erziehung, Bildung und Forschung; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Landesverband Hessen; Mensch und Leben Verlagsgesellschaft; Bad Homburg; Jahr 76, Heft 12/2023-1/2024, 2023, S. 12
[Download unter https://www.gew-hessen.de/veroeffentlichungen/zeitschriften/hlz-download]
-
BERNSTEIN, F.; WILHELM, T.
Digitale Messwerterfassung mit Mikrocontrollern und digitalen Endgeräten. Interaktive Dashboards mit Datastreamer und phyphox gestalten
Plus Lucis, Nr. 3, 2023, S. 27 - 30
[Download als pdf]
-
WEILER, D.; BEWERSDORFF, A.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Die Lichtgeschwindigkeit in Flüssigkeiten mit LiDAR Measuring messen
Physik in unserer Zeit 54, Nr. 6, 2023, S. 306 - 307
-
ZEDER, P., WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Kinematik mit Geo-Tracker
Physik in unserer Zeit 54, Nr. 5, 2023, S. 254 - 255
-
WILHELM, T.
Überzeugend Physik lehren. Für guten Physikunterricht gilt es, Unterrichtskonzeptionen zu entwickeln und zu erforschen
Physik Journal 22, Nr. 8/9, 2023, S. 51 - 54
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BURDE, J.-P.; GOTTSCHLICH, B.; DOPATKA, L.; SPATZ, V., WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; SCHUBATZKY, T.
Ein interesseförderndes Unterrichtskonzept zu einfachen Stromkreisen mit Potenzial
Naturwissenschaften im Unterricht Physik 195/196, Heft 3+4/23, 34. Jahrgang, 2023, S. 88 - 91
-
BRESGES, A., SCHELDT, J.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Mit Magna-AR magnetische Feldlinien visualisieren
Physik in unserer Zeit 54, Nr. 4, 2023, S. 202 - 203
-
VOGT, P.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Glühlampenkennlinie mit PhET-Simulation
Physik in unserer Zeit 54, Nr. 3, 2023, S. 150 - 151
-
STOLZENBERGER, C.; FRANK, F.; TREFZGER, T.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Spannung mit PUMA : Spannungslabor
Physik in unserer Zeit 54, Nr. 1, 2023, S. 44 - 45
-
BURDE, J.; WEATHERBY, T.; KRONENBERGER, A.; WILHELM, T.
Modelle und Simulationen elektrischer Stromkreise
Plus Lucis, Nr. 3, 2022, S. 21 - 25
[Download
des ganzen Heftes als pdf]
-
VOGT, P.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Instrumentalklang mit WavePad untersuchen
Physik in unserer Zeit 53, Nr. 6, 2022, S. 306 - 307
-
BERNSTEIN, F.; KELLER, O.; SCHMELING, S.; WILHELM, T.
Der äußere Fotoeffekt in neuem Licht. Ein 3D-gedrucktes, Mikrocontroller-gestütztes Schülerexperiment neuer Art
MNU-Journal 75, Heft 5, 2022, S. 402 - 405
[Download mit freundlicher Genehmigung des MNU-Journals]
-
STINKEN-RÖSNER, L.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Fettflecken untersuchen mit Graphical Analysis
Physik in unserer Zeit 53, Nr. 5, 2022, S. 254 - 255
-
WILHELM, T.; TEICHREW, A.
Der Synchronmotor des Elektroautos. Mit AR die Funktionsweise des Synchronmotors leichter verstehen
Naturwissenschaften im Unterricht Physik 33, Heft 189/190, 2022, S. 17 - 21
[Download des eingereichten Manuskriptes]
-
GOTTSCHLICH, B.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; HOPF, M.; IVANJEK, L. SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.
Eine forschungsgeleitete Einführung in die Elektrizitätslehre mit Kontexten
Plus Lucis, Nr. 2, 2022, S. 38 - 42
[Download
ganzes Heft als pdf]
-
DOPATKA, L.; SPATZ, V.; BURDE, J.; WILHELM, T.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; HOPF, M.; IVANJEK, L.
Interessante Fragestellungen aus vielfältigen Kontexten zur Elektrizitätslehre. Ergebnisse der IDa-Studie
Plus Lucis, Nr. 2, 2022, S. 33 - 37
[Download
ganzes Heft als pdf]
-
LUTZ, W.; HAASE; S.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; TREFZGER, T.
Flipped Classroom in der E-Lehre – mehr Zeit für meinen Unterricht
Plus Lucis, Nr. 2, 2022, S. 27 - 32
[Download
ganzes Heft als pdf]
-
BURDE, J.; WILHELM, T.; WEATHERBY, T.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C; HOPF, M.; IVANJEK, L.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.
Mehr Spannung beim Thema Stromkreise!
Plus Lucis, Nr. 2, 2022, S. 22 - 26
[Download
ganzes Heft als pdf]
-
SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; BURDE, J.; DOPATKA, L.; HOPF, M.; IVANJEK, L.; SPATZ, V.; WILHELM, T.
Die Unterschiedlichkeit des Elektrizitätslehreunterrichts in der Sekundarstufe I
Plus Lucis, Nr. 2, 2022, S. 4 - 7
[Download
ganzes Heft als pdf]
-
GÖßLING, A.; BECKER, S.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Kugelstoß-Videoanalyse mit Vernier Video Analysis
Physik in unserer Zeit 53, Nr. 4, 2022, S. 202 - 203
-
DORSEL, D.; STAACKS, S.; HEINKE, H.; STAMPFER, S.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Visualisierung von Messdaten eigener Sensormodule mit phyphox
Physik in unserer Zeit 53, Nr. 3, 2022, S. 151 - 152
-
WILHELM, T.
Rezension: Physik ganz smart
MNU-Journal 75, Heft 2, 2022, S. 175 - 176
-
KREBS, A.-K.; KASPER, L; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Mit Echo Meter auf Fledermauspirsch
Physik in unserer Zeit 53, Nr. 2, 2022, S. 96 - 97
-
HOPF, M.; SCHECKER, H.; WILHELM, T.
So wie immer oder ganz anders?
Physik Journal, Nr. 3, 2022, S. 31 - 34
[Download des eingereichten Manuskriptes als pdf]
-
WILHELM, T.
Rezension: Mechanik
Physik Journal 21, Nr. 1, 2022, S. 70
-
KASPER, L; VOGT, P.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Analyse von
Hiebtönen mit dem Spaichinger Schallanalysator
Physik in unserer Zeit 53, Nr. 1, 2022, S. 46 - 47
-
WILHELM, T.; WEATHERBY, T.; BURDE, J.-P.
Eine Simulation zum elektrischen Potenzial bei einfachen Stromkreisen
MNU-Journal 75, Heft 6, 2021, S. 483 - 487
[Download mit freundlicher Genehmigung des MNU-Journals]
-
WILHELM, T.
Rezension: Mechanik. Physik für Lehramtsstudierende
Physik in unserer Zeit 52, Nr. 6, 2021, S. 307
-
PETER, S.; KLEIN, P.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Smarte Waage mit Barometer & Altimeter Pro
Physik in unserer Zeit 52, Nr. 5, 2021, S. 254 - 255
-
LÜCK, S.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Es drückt in der Tiefe
Physik in unserer Zeit 52, Nr. 4, 2021, S. 202 - 203
-
BECKER, S.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Physik Schwarzer Löcher mit Trapped in Gravity
Physik in unserer Zeit 52, Nr. 3, 2021, S. 150
-
DOPATKA, L.; SPATZ, V.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.
Kontextorientierte Leitfragen im Elektrizitätslehreunterricht. Entwicklung von Leitfragen entlang der Interessen von Lernenden
Naturwissenschaften im Unterricht Physik 32, Heft 182, 2021, S. 19 - 22
-
SPATZ, V.; WILHELM, T.
Zweidimensionaler Mechanikansatz. Eine Chance zum Überwinden von Lernschwierigkeiten
Naturwissenschaften im Unterricht Physik 32, Heft 181, 2021, S. 10 - 13
[Download des eingereichten Manuskriptes als pdf]
-
WILHELM, T.; BARTH, M.
Elementarisierungen in der Kinematik
Naturwissenschaften im Unterricht Physik 32, Heft 181, 2021, S. 6 - 9
[Download des eingereichten Manuskriptes als pdf]
-
WILHELM, T.; SPATZ, V.
Wie kann Kinematik interessant sein? Probleme des Kinematikunterrichts und Ansätze, ihnen zu begegnen
Naturwissenschaften im Unterricht Physik 32, Heft 181, 2021, S. 2 - 5
[Download des eingereichten Manuskriptes als pdf]
-
WILHELM, T.; WEATHERBY, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Zum Dynamikverständnis mit Kraftstoß
Physik in unserer Zeit 52, Nr. 2, 2021, S. 98 - 99
-
BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Vom Luftdruck zur Spannung. Ein an Schülervorstellungen orientiertes Unterrichtskonzept zu einfachen Stromkreisen
MNU-Journal 74, Heft 1, 2021, S. 34 - 40
[Download als pdf]
-
DOPATKA, L.; SPATZ, V.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M.
Kontextstrukturierte Unterrichtsmaterialien zur Elektrizitätslehre. Entwicklung einer Unterrichtsreihe für die Sekundarstufe I
MNU-Journal 74, Heft 1, 2021, S. 11 - 15
[Download als pdf]
-
TEICHREW, A.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Experimente im Science Journal dokumentieren
Physik in unserer Zeit 52, Nr. 1, 2021, S. 44 - 45
-
BERNSTEIN, F.; KELLER, O.; SCHMELING, S.; WILHELM, T.; WOITHE, J.
Ein LINAC zum Selberbauen. Modell eines elektrostatischen Linearbeschleunigers
Naturwissenschaften im Unterricht Physik 31, Heft 180, 2020, S. 33 - 35
[Download des eingereichten Manuskriptes als pdf]
-
BERNSTEIN, F.; WILHELM, T.; SCHMELING, S.
3D-gedruckte Experimente zur modernen Physik. Vom Michelson-Interferometer zum Quantenradierer
Plus Lucis, Nr. 4, 2020, S. 33 - 39
[Download des ganzen Heftes als pdf]
-
NEUMANN, S.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Blick zur ISS mit ISS Detektor
Physik in unserer Zeit 51, Nr. 6, 2020, S. 306 - 307
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WILHELM, T.
Rezension Physik ganz smart
Physik Journal 19, Nr. 10, 2020, S. 54
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HENGEL, C.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Videoanalyse von Fallbewegungen mit NewtonDV
Physik in unserer Zeit 51, Nr. 5, 2020, S. 252 - 253
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WILHELM, T.
Smarte Physik. Potzblitz, wo hat’s geblitzt?
Physik in unserer Zeit 51, Nr. 4, 2020, S. 202 - 203
Und in: WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 271 - 274
[Link zum Download, wenn berechtigt]
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VOGT, P.; KASPER, L; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Energieumwandlungen beim Laufen mit adidas Running
Physik in unserer Zeit 51, Nr. 3, 2020, S. 150 - 151
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WEBER, J.; WILHELM, T.
Videoanalyse in Echtzeit
Plus Lucis, Nr. 1, 2020, S. 32 - 38
[Download des gesamten Heftes als pdf]
-
FAHIM, S.; WILHELM, T.
Videoanalyse des Schaukelns
Plus Lucis, Nr. 1, 2020, S. 12 - 16
[Download des gesamten Heftes als pdf]
-
WILHELM, T.; DIEHL, S.
Oberstufenmechanik konsequent mit Videoanalyse
Plus Lucis, Nr. 1, 2020, S. 7 - 11
[Download des gesamten Heftes als pdf]
-
HOLZ, C.; PUSCH, A.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Stromstärken mit dem Handy messen
Physik in unserer Zeit 51, Nr. 2, 2020, S. 96 - 97
-
VOGT, P.; KASPER, L; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Physikalische Phänomene rund ums Fliegen mit Flightradar24
Physik in unserer Zeit 50, Nr. 6, 2019, S. 306 - 307
-
TEICHREW, A.; ERB, R.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Elektrostatische Potentiale und Felder im GeoGebra 3D Grafikrechner
Physik in unserer Zeit 50, Nr. 5, 2019, S. 254 - 255
-
HENGEL, C.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Ein smarter
Funktionsgenerator Physik in unserer Zeit 50, Nr. 4, 2019, S. 202 - 203
-
WEATHERBY, T.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Elektrische Stromkreise per Drag-and-Drop mit iCircuit Physik in unserer Zeit 50, Nr. 3, 2019, S. 150 - 151
-
IVANJEK, L.; HOPF, M.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Motion Shot friert Bewegungen ein Physik in unserer Zeit 50, Nr. 1, 2019, S. 44 - 45
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VOGT, P.; FAHSL, C.; WILHELM, T.; KASPER, L.
Smartphone-Experimente und Modellbildung – eine gewinnbringende Verbindung für einen kontextorientierten Physikunterricht
Plus Lucis, Nr. 4, 2018, S. 26 - 31
[Download des gesamten Heftes als pdf]
-
WEBER, J.; WILHELM, T.
Vergleich von modellierten Daten
mit Videoanalysedaten mit verschiedener Software
Plus Lucis, Nr. 4, 2018, S. 18 - 25
[Download des gesamten Heftes als pdf]
-
WILHELM, T.
Zur Geschichte der mathematischen Modellbildung im Physikunterricht
Plus Lucis, Nr. 4, 2018, S. 4 - 10
[Download des gesamten Heftes als pdf]
-
GENZ, F.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Strömungen mit WindTunnel simulieren Physik in unserer Zeit 49, Nr. 6, 2018, S. 304 - 305
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WILHELM, T.; HOPF, M.
Thesen zum Mechanikunterricht
MNUjournal 71, Nr. 5, 2018, S. 345 - 347
[Download als pdf]
-
THEES, M.; KLEIN, P.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Beschleunigung und Winkelgeschwindigkeit verständlicher mit NCSU My-Tech Physik in unserer Zeit 49, Nr. 4, 2018, S. 202 - 203
-
WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Newton‘sche Dynamik mit Motion Track spielend verstehen Physik in unserer Zeit 49, Nr. 3, 2018, S. 150 - 151
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BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Einfache Stromkreise mit Potenzial. Ein neues Unterrichtskonzept zeigt, wie fachdidaktische Entwicklungsforschung arbeitet.
Physik Journal 17, Nr. 5, 2018, S. 27 - 30 [Download als pdf]
-
BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Sonne und Mond digital auf der Spur Physik in unserer Zeit 49, Nr. 2, 2018, S. 96 - 97
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BECKER, S.; KLEIN, P.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Viana analysiert
Bewegungen Physik in unserer Zeit 49, Nr.
1, 2018, S. 46 - 47
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WOSNITZKA, D.; LAUMANN, D.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. LightSpectra macht das Smartphone zum Spektrometer
Physik in unserer Zeit 48, Nr. 6, 2017, S. 304 - 305
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KUNERT, P.; WILHELM, T.; JUNGE, A.
Ein Modellversuch zur Geoelektrik
Plus Lucis 3/2017, S. 41 - 43
[Download des gesamten Heftes als pdf]
-
WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Smarter fotografieren mit Polarisationsfilter Physik in unserer Zeit 48, Nr.
5, 2017, S. 253 - 254
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SCHÄFER, M.; ULBER, R.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Eine App misst im Trüben Physik in unserer Zeit 48, Nr.
4, 2017, S. 202 - 203
-
WILHELM, T.; WENZEL, M.; REUSCH, W.
Moment mal … (33): Wie ist die Beschleunigung an der Rampe?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 66, Nr. 2, 2017, S. 46 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 18 - 21
[Link zur Webseite des Verlages]
-
KUHLEN, S.; STAMPFER, C.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Phyphox bringt das Smartphone ins Rollen Physik in unserer Zeit 48, Nr.
3, 2017, S. 148 - 149
-
BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Modelle in der Elektrizitätslehre.
Ein didaktischer Vergleich verbreiteter Stromkreismodelle
Naturwissenschaften im Unterricht Physik 28, Heft 157, Nr.
1/17, 2017, S. 8 - 13 [Download als pdf]
-
WILHELM, T.
Moment mal … (32): Welche Bewegungsarten gibt es?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 66, Nr. 1, 2017, S. 40 - 41
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 24 - 26
[Link zur Webseite des Verlages]
-
HIRTH, M.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Noise Immission
Analyzer – Eine App misst den Schalldruckpegels Physik in unserer Zeit 48, Nr.
1, 2017, S. 45 - 46
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BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Das Elektronengasmodel im Anfangsunterricht
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 8, 2016, S. 18 - 24
[Download als pdf]
-
LAUMANN, D.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Die smarte Lupe Physik in unserer Zeit 47, Nr. 6, 2016, S. 307 - 308
-
WILHELM, T.
Trägheitskräfte im Mechanikunterricht?
Plus Lucis 2/2016, S. 23 - 27
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.; WENZEL, M.
Moment mal … (30): EINE Kraft kann verformen?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 7, 2016, S. 45 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 42 - 47
[Link zur Webseite des Verlages]
-
WILHELM, T.
Resonanz bei Brücken. Kontextorientierte Aufgabe (49)
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 7, 2016, S. 42 - 43
[Download als pdf]
-
MOLZ, A.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Das Unsichtbare sichtbar machen: Smartphones als Wärmebildkamera
Physik in unserer Zeit 47, Nr. 5, 2016, S. 255 - 256
Und in: WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.): Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone, Springer-Spektrum, 2022, S. 223 - 228
[Link zum Download, wenn berechtigt]
-
WILHELM, T.
Elementarisierung in der Mechanik. Weglassen ist die Kunst
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 6, 2016, S. 22 - 24
[Download als pdf]
-
TEICHREW, A.; WILHELM, T.
Exponentielle Abnahme sichtbar gemacht
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 5, 2016, S. 43 - 47
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.
Moment mal … (27): Was sind die Bestimmungsstücke einer Kraft?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 5, 2016, S. 42 - 43
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 34 - 35
[Link zur Webseite des Verlages]
-
WILHELM, T.
Der doppelte Fisch. Kontextorientierte Aufgabe (48)
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 5, 2016, S. 40 - 41
[Download als pdf]
-
BIRKMEYER, T.; OPFERMANN, L.; WILHELM, T.
Beispiele für Stöße im Sport
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 5, 2016, S. 13 - 17
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.; REUSCH, W.; HOPF, M.
Woher kommt die Energie beim Stoß?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 5, 2016, S. 5 - 6
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.; DALICHAU, D.; LÜHKEN, A.
Elektromobilität fächerübergreifend – Elektroautos im Fokus
MNU Journal 69, Nr. 4, 2016, S. 234 - 240
[Download
Artikel als pdf]
[Download Arbeitsblätter im Schülerlabor]
[Animation Stromwendermotor]
[Animation
Drehfeld]
-
KLEES, G.; WILHELM, T.; HEIM, C.; ZIMMERMANN, S.; WENZEL, M.
Biomechanik fächerübergreifend – Der Körper in Bewegung
MNU Journal 69, Nr. 4, 2016, S. 228 - 234
[Download
Artikel als pdf]
[Download
Arbeitsblätter im Schülerlabor]
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KARABÖCEK, F.; WINKELMANN, J.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Ein Blick auf die Herzfrequenz mit Cardiio Physik in unserer Zeit 47, Nr. 4, 2016, S. 201 - 202
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BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Längen- und Höhenmessung per App
Physik in unserer Zeit 47, Nr. 3, 2016, S. 150 - 151
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WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Apps, die beim Lüften helfen
Physik in unserer Zeit 47, Nr. 2, 2016, S. 98 - 99
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WILHELM, T.
Moment mal … (23): Durchschnitts- und Momentangeschwindigkeit?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 2, 2016, S. 42 - 43
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 15 - 17
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WILHELM, T.
Sauce im Simmertopf.
Kontextorientierte Aufgabe (46)
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr.
2, 2016, S. 40 - 41 [Download als pdf]
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BURDE, J.; WILHELM, T.
Moment mal … (22): Hilft die Wasserkreislaufanalogie?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 1, 2016, S. 46 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 100 - 104
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KLEIN, P.; HOCHBERG, K.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Magnetfelder messen mit Teslameter 11th
Physik in unserer Zeit 47, Nr. 1, 2016, S. 45 - 46
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WILHELM, T.
Nachts im Schwimmbad. Kontextorientierte Aufgabe (45)
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 8, 2015, S. 44 - 45 [Download als pdf]
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WILHELM, T.
Welcher Elektromotor ist in Elektroautos?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 8, 2015,
S. 13 - 16 [Download als pdf]
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BURDE, J.P.; WILHELM, T.
Mit elektrischem Druck die Spannung verstehen lernen
Plus Lucis 1-2/2015, S. 28 - 32
[Download als pdf]
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WILHELM, T.; SULEDER, M.
Stroboskopbilder mit "Live Video Strobe"
Plus Lucis 1-2/2015, S. 14 - 18
[Download als pdf]
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BURDE, J.P.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Höhenmessungen durch Luftdruckmessungen
Physik in unserer Zeit 46, Nr. 6, 2015, S. 307 - 308
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HIRTH, M.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Resonanzen
mit Spectrum View Plus messen
Physik in unserer Zeit 46, Nr. 5, 2015, S. 252 - 253
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WILHELM, T.
Moment mal … (18): Elektronen als Energieträger?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 6, 2015, S. 47 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 96 - 99
[Link zur Webseite des Verlages]
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SCHULZ, M.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Die App Physics Toolbox Light Sensor
Physik in unserer Zeit 46, Nr. 4, 2015, S. 201 - 203
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WILHELM, T.; HOPF, M.
Moment mal … (17): Warum können wir Schlittschuhlaufen?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 5, 2015, S. 48 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 56 - 57
[Link zur Webseite des Verlages]
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WENZEL, M.; WILHELM, T.
Simulationen zu Anwendungen der Totalreflexion
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 5, 2015, S. 34 - 38
[Download als pdf]
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ERB, R.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Smarte Physik. Relativitätstheorie mit GeoGebra
Physik in unserer Zeit 46, Nr. 3, 2015, S. 151 - 152
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REUß, S.; WILHELM, T.
Herstellung und Anwendungen von Ferrofluiden
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 3, 2015, S. 33 - 36
[Download als pdf]
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KLEIN, P.; GRÖBER, S.; KUHN, J.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Bewegungen mit der App Video Analysis analysieren
Physik in unserer Zeit 46, Nr. 2, 2015, S. 98 - 99
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WILHELM, T.
Moment mal … (14): Wie entsteht die Hangabtriebskraft?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 2, 2015, S. 36 - 38
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 50 - 52
[Link zur Webseite des Verlages]
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WILHELM, T.
Moment mal … (13): Wo ist die Gegenkraft?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 1, 2015, S. 44 - 45
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 48 - 49
[Link zur Webseite des Verlages]
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WILHELM, T.
Wie fließt der Impuls?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 1,
2015, S. 19 - 20 [Download als pdf]
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ERB, R.; WILHELM, T.
Smarte Physik. Sehen und Hören verstehen
Physik in unserer Zeit 46, Nr. 1, 2015, S. 44 - 45
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WILHELM, T.
Moment mal … (12): s = ½ a t² ?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 8, 2014, S. 48 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 22 - 23
[Link zur Webseite des Verlages]
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WILHELM, T.
Algen auf Fassaden – Wärmeleitung bei modernen Häusern. Kontextorientierte Aufgabe (41)
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 8, 2014,
S. 38 - 39 [Download als pdf]
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WILHELM, T.
Nasse Wände – Wärmeleitung bei alten Häusern. Kontextorientierte Aufgabe (40)
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 7, 2014,
S. 48 - 49 [Download als pdf]
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EGIDY, B.; WILHELM, T.
Physikunterricht und Tennis
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 7, 2014,
S. 21 - 29 [Download als pdf]
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WILHELM, T.; AYDINLIK, H.; KUHN, J.
Smarte Physik. Strahlenoptik mit „Ray Optics“
Physik in unserer Zeit 45, Nr. 5, 2014, S. 250 - 251
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WILHELM, T.; WIESNER, H.; MÜLLER, A.; VOGT, P.
Moment mal … (11): Woher kommt die Gleitreibung?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 6, 2014, S. 40 - 42
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 53 - 55
[Link zur Webseite des Verlages]
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WILHELM, T.; HORZ, M.; SCHLICHTING, H. J.
Ein Regenbogen mit Glaskügelchen
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr.
6, 2014, S. 5 - 10 [Download als pdf]
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WILHELM, T.; WEBER, J.
Messen mit Tablets und externen Sensoren
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr.
5, 2014, S. 22 - 26
[Download als pdf]
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KLEIN, P.; KUHN, J.; WILHELM, T.; LÜCK, S.
Smarte Physik. Beleuchtungsstärken mit „AndroSensor“ messen
Physik in unserer Zeit 45, Nr. 4, 2014, S. 201 - 202
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HIRTH, M.; KUHN, J.; WILHELM, T., LÜCK, S.
Smarte Physik. Die App Oszilloskop analysiert Schall oder elektrische Signale
Physik in unserer Zeit 45, Nr. 3, 2014, S. 150 - 151
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DENGLER, R.; WILHELM, T., KUHN, J.; LÜCK, S.
Smarte Physik. Empfangssignale untersuchen mit Network Signal Info
Physik in unserer Zeit 45, Nr. 2, 2014, S. 99 - 100
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WILHELM, T.
Moment mal … (6): Geschwindigkeit oder Tempo?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 1, 2014, S. 48 - 49
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 12 - 14
[Link zur Webseite des Verlages]
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WEIDT, M.; WILHELM, T.
Gehen und Laufen im Physikunterricht Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 1, 2014, S. 37 - 46
[Download als pdf]
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WILHELM, T.; ZIMMERMANN, F.
Die Luft beim Fußballflug
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 1, 2014, S.
28 - 37
[Download als pdf]
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ZIMMERMANN, F.; WILHELM, T.
Fußball im Physikunterricht – gemessen mit dem Computer
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 1, 2014, S.
9 - 17
[Download als pdf]
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BURDE, J.-P.; WILHELM, T., KUHN, J.; LÜCK, S.
Smarte Physik. „Particles“ simuliert ein ideales Gas
Physik in unserer Zeit 45, Nr. 1, 2014, S. 46 - 47
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WILHELM, T.; LÜCK, S.; KUHN, J.
Smarte Physik. Beschleunigungspfeile mit AccelVisu
Physik in unserer Zeit 44, Nr. 6, 2013, S. 306 - 308
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BAUER, T.; WILHELM, T.
Moment mal ... (4): Wie funktioniert die Solarzelle?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 62, Nr. 7, 2013, S. 32 - 34
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 138 - 140
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KUHN, J.; FRÜBIS, J.; WILHELM, T.; LÜCK, S.
Smarte Physik. Smartphone als Geigerzähler
Physik in unserer Zeit 44, Nr. 5, 2013, S. 253 - 255
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WILHELM, T.
Moment mal ... (3): Trägheit nur bei großen Kräften?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 62, Nr. 6, 2013, S. 46 - 48
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 39 - 41
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HOPF, M.; WILHELM, T.
Moment mal … (2): Warum hören wir nichts aus dem Vakuum?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 62, Nr. 5, 2013, S. 44
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 77 - 78
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BERNSHAUSEN, H.; KUHN, J.; WILHELM, T.; LÜCK, S.
Smarte Physik. Astronomie mit SkEye
Physik in unserer Zeit 44, Nr. 4, 2013, S. 201 - 202
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WILHELM, T.
Moment mal ... (1): Trägheit nur bei schnellen Bewegungen?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 62, Nr. 4, 2013, S. 38 - 40
Und in: WILHELM, T. (Hrsg.): Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen, Aulis/Friedrich, Seelze, ISBN: 978-3-7614-2965-5, 2018,
S. 36 - 38
[Link zur Webseite des Verlages]
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WILHELM, T.
Moment mal ... eine neue Reihe
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der
Schule 62, Nr. 4, 2013, S. 38
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VOGT, P.; KUHN, J.; WILHELM, T.; LÜCK, S.
Smarte Physik. Ton und Klang mit
Audio Kit
Physik in unserer Zeit 44, Nr. 3, 2013, S. 151 - 152
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KUHN, J.; VOGT, P.; WILHELM, T.; LÜCK, S.
Smarte Physik. Beschleunigungen messen mit SPARKvue
Physik in unserer Zeit 44, Nr. 2, 2013, S. 97 - 98
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ZANG, M.; WILHELM, T.
Modellieren ohne Mathematik mit Algodoo
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
62, Nr. 2, 2013, S. 37 - 40 [Download als
pdf]
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LUDWIG, J.; WILHELM, T.
Mathematisches Modellieren mit Modellus 4
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
62, Nr. 2, 2013, S. 30 - 36
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.
Haben Gleichungen eine Wirkrichtung?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 62, Nr. 2, 2013, S. 23 - 24
[Download als pdf]
-
KUHN, J.; WILHELM, T.; LÜCK, S.
Smarte Physik. Physik mit
Smartphones und Tablet-PCs
Physik in unserer Zeit 44, Nr. 1, 2013, S. 44 - 45
-
HOPF, M.; WILHELM, T.; WIESNER, H.; TOBIAS, V.;
WALTNER, C.
Mit der Zweiten lernt man mehr.
Ein dynamisches Unterrichtsmodell bietet einen zweidimensionalen
Zugang zur Mechanik und zeigt viele Erfolge.
Physik Journal 11, Nr. 1, 2013, S. 35 - 38
[Download als pdf bei pro-physik.de]
-
WILHELM, T.; LEUßNER, L.
Der Tonabnehmer der E-Gitarre im
Unterricht
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der
Schule 61, Nr. 7, 2012, S. 34 - 37
[Download als pdf]
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WATZKA, B.; SCHELER, S.; WILHELM, T.
Beschleunigungssensoren
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
61, Nr. 7, 2012, S. 25 - 33
[Download als pdf]
-
BAUER, T.; WILHELM, T.
Die Wärmepumpe. Wie gelangt eigentlich
Wärme vom Kalten ins Warme?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
61, Nr. 6, 2012, S. 34 - 36
[Download als pdf]
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WILHELM, T.
"WARUM" Warum Physik?
Die Bayerische Realschule, Nr. 5, 2012, S. 49 - 50
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WILHELM, T.
Pfeile am Computer
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
61, Nr. 4, 2012, S. 24 - 28
[Download als pdf]
[zur Downloadseite der Videos]
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HOPF, M.; WILHELM, T.; WIESNER, H.; TOBIAS, V.;
WALTNER, C
Polytechnikpreis 2011
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 61, Heft 1,
2012, S. 49 [Download als PDF]
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WILHELM, T.
Das Schiffshebewerk Niederfinow.
Kontextorientierte Aufgabe (21)
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in
der Schule 60, Heft 8, 2011, S. 40 - 41
[Download als PDF]
-
WILHELM, T.
Sekt oder Selters? Wie steigen die Blasen auf?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 60, Nr.
8, 2011, S. 28 - 34
[Download als pdf]
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WILHELM, T.; ZANG, M.
Das Glitzern der Brillanten
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 60, Nr.
8, 2011, S. 12 - 17
[Download als pdf]
-
LÜCK, S.; WILHELM, T.
Beschleunigungspfeile mit dem iPhone
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
60, Nr. 7, 2011, S. 27 - 29
[Download als pdf]
-
DEUERLING, A.; WILHELM, T.
Die Physik und Chemie der „Mousse au
Chocolat"
Der mathematische und naturwissenschaftliche
Unterricht 64, Nr. 7, 2011, S. 408 - 416
[Download als pdf]
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SCHÜTTLER, M.; WILHELM, T.
Bewegungsanalyse im Freizeitpark
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
60, Nr. 6, 2011, S. 18 - 24
[Download als pdf]
-
LÜCK, S.; WILHELM, T.
Modellierung physikalischer Vorgänge am
Computer. Modellbildungssysteme als Unterstützung zum Verständnis
physikalischer Strukturen
Unterricht Physik 22, Heft 122, 2011, S. 26 - 31
[eingereichte, ungekürzte Version als
pdf]
-
WILHELM, T.
Laserstrahlen mit der Nebelmaschine
sichtbar machen
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 59, Nr. 8,
2010, S. 14 - 16
[Download als pdf]
-
MICHEL, M.; WILHELM, T.
Dynamik mit
Hochgeschwindigkeitsvideos
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
59, Nr. 7, 2010, S. 23 - 30
[Download als pdf]
[Online-Ergänzungen beim Verlag: Beispielvideos]
-
WALTNER, C; TOBIAS, V.; WIESNER, H.; HOPF, M.;
WILHELM, T.
Ein Unterrichtskonzept zur
Einführung in die Dynamik in der Mittelstufe
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
59, Nr. 7, 2010, S. 9 - 22 [Download des
Original-Artikels als pdf mit freundlicher Gehemigung des
Aulis-Verlags]
-
WILHELM, T.; OSSAU, W.
Bierschaumzerfall – Modelle und Realität
im Vergleich
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
58, Nr. 8, 2009, S. 19 - 26
[Download als pdf]
[Download des Zeitraffervideos, 6,2
MB]
[Video als
Online-Ergänzung beim Verlag]
-
SCHELER, S.; WILHELM, T.
Neue Möglichkeiten durch Funksensoren
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 58, Nr. 7,
2009, S. 28 - 35
[Download als pdf] [Download ausführliche Arbeit als pdf,
3,9 MB]
[weiterführende Webpage]
-
MÜCK, T.; WILHELM, T.
Neue Möglichkeiten der Videoanalyse
am Beispiel von Sportbewegungen
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
58, Nr. 7, 2009, S. 19 - 27
[Download als pdf] [Download ausführliche Arbeit als pdf,
9,5 MB]
[weiterführende Webpage]
[Beispielvideo Schleuderball]
[Beispielvideo Weitsprung] [Beispielvideo
Stabhochsprung]
-
BACKMUND, U.; WILHELM, T.
Selbstbau einer kontinuierlichen Diffusions-Nebelkammer
Praxis der
Naturwissenschaften – Physik in der Schule 58, Nr. 1, 2009, S. 27 -
32
[Download als pdf] [Download ausführliche Arbeit als pdf,
11,7 MB] [weiterführende
Webpage]
-
WILHELM, T.
Brechung mit der Laserwasserwaage
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
58, Nr. 1, 2009, S. 5 - 8
[Download als pdf]
-
BRAUN, M.; WILHELM, T.
Das GPS-System im Unterricht
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der
Schule 57, Nr. 4, 2008, S. 20 - 27
[Download als pdf]
[weiterführende Webpage]
-
WEIDINGER, M; WILHELM, T.
Differenzbildung bei Sensoren -
Differentialtransformator und Differenzspulensensor im Unterricht
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
57, Nr. 4, 2008, S. 5 - 9
[Download als pdf]
[weiterführende Webpage]
-
GEßNER, T.; WILHELM, T.
Der Regensensor im Unterricht
Praxis der Naturwissenschaften –
Physik in der Schule 57, Nr. 1, 2008, S. 24 - 31
[Download als pdf, 1,2 MB]
-
WILHELM, T.; HEUER, D.
Vorhersagen - ein Mittel zur Intensivierung
von Lernprozessen
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 55,
Nr. 4, 2006, S. 25 - 28
[Download als PDF]
-
GRÖBER, S.; POTH, T.; WILHELM, T.
Zweidimensional-vektorielle Kinematik mit Videoanalyse -
Vorstellung eines Unterrichtsganges im MultiMechanics Project
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 54, Nr. 8,
2005, S. 41 - 47
[zur
Webseite des Verlags]
-
WILHELM, T.; HEUER, D.
Experimente zum dritten Newtonschen Gesetz
zur Veränderung von Schülervorstellungen
Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule 53, Nr. 3, 2004, S. 17 - 22
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.; KOCH, C.
Die alte Schwefelplatte neu genutzt.
Qualitative Schülerübungen zur Kinematik
Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule 53, Nr. 2, 2004, S. 32 - 37
[Download als pdf]
[Download Katalogseite von 3B Scientific]
-
WILHELM, T.; GEßNER, T.; SULEDER, M.; HEUER, D.
Sportaktivitäten vielseitig analysieren und
modellieren - Video und Messdaten multimedial aufbereitet
Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule 52, Nr. 2, 2003, S. 23 - 30
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.; HEUER, D.
Interesse fördern, Fehlvorstellungen abbauen - dynamisch ikonische Repräsentationen in der Dynamik
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 51, Nr. 8, 2002, S. 2 - 11
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.; HEUER, D.
Fehlvorstellungen in der Kinematik
vermeiden - durch Beginn mit der zweidimensionalen Bewegung
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 51, Nr. 7, 2002, S. 29 - 34
[Download als pdf]
-
SCHMIDT, M.; WILHELM, T.; HEUER, D.
Die Maus als Bewegungssensor. Kinematik und Dynamik in der
Sekundarstufe I mihilfe des Computers
Naturwissenschaften im Unterricht – Physik 13, Nr. 69, 2002, S. 31 - 33
[Download einer Vorversion als pdf]
-
WILHELM, T.
Der asynchrone Linearmotor - einfachst
nachgebaut
Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule 51, Nr. 2, 2002, S.
25 - 29 [Download als PDF]
-
WILHELM, T.
Der alte Fallkegel - modern behandelt
Praxis der Naturwissenschaften - Physik 49, Heft 6, 2000, S. 28 - 31
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.; HEUER, D.; PHAN-GIA, A.-V. Kinematik- und Dynamiklernen am Fahrrad
Praxis der Naturwissenschaften - Physik 46, Nr. 4, 1997, S. 2 - 8
[Download als PDF]
-
HEUER, D.; WILHELM, T.
Aristoteles siegt immer noch über Newton -
Unzulängliches Dynamikverstehen in Klasse 11
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 50, Nr. 5,
1997, S. 280 - 285
[Download als PDF]
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5.
Herausgegebene Zeitschriften:
-
BURDE, J.-P.; WILHELM, T. (Hrsg.)
Einfache Stromkreise
Plus Lucis, Nr. 2, 2022
[Download
ganzes Heft als pdf]
-
WILHELM, T. (Hrsg.)
Videoanalyse von Bewegungen
Plus Lucis, Nr. 1, 2020
[Download des gesamten Heftes als pdf]
-
WILHELM, T. (Hrsg.)
Computational Physics
Plus Lucis, Nr. 4, 2018
[Download des gesamten Heftes als pdf]
-
WILHELM, T. (Hrsg.)
Geophysik
Plus Lucis 3/2017
[Download des gesamten Heftes als pdf]
-
WILHELM, T. (Hrsg.)
Stöße
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 65, Nr. 5, 2016
[Download des Vorwortes als pdf]
[Inhaltsverzeichnis]
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WILHELM, T. (Hrsg.)
Elektromobilität
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 8, 2015
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[Inhaltsverzeichnis]
-
WILHELM, T. (Hrsg.)
Nanophysik
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 64, Nr. 3,
2015
[Download des Vorwortes als pdf]
[Inhaltsverzeichnis]
-
WILHELM, T.; BRESGES, A. (Hrsg.)
Tablets im Physikunterricht
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr.
5, 2014
[Download des Vorwortes als pdf]
[Inhaltsverzeichnis]
-
WILHELM, T. (Hrsg.)
Physik und Fußball
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 63, Nr. 1, 2014
[Download des Vorwortes als pdf]
[Inhaltsverzeichnis]
-
WILHELM, T. (HRSG.)
Mathematik im Physikunterricht?
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 62, Nr. 2, 2013
[Download des Vorwortes als pdf] [Inhaltsverzeichnis]
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WILHELM, T. (Hrsg.)
Pfeile
Praxis der Naturwissenschaften – Physik
in der Schule 61, Nr. 4, 2012
[Download des Vorwortes als pdf] [Inhaltsverzeichnis]
-
HOPF, M.; MÜLLER, R.; NORDMEIER, V.; SCHWARZE, H.;
WIESNER, H; WILHELM, T. (Hrsg.)
Physik und Feiern
Praxis der
Naturwissenschaften – Physik in der Schule 60, Nr. 8, 2011
[Inhaltsverzeichnis]
-
WILHELM, T. (Hrsg.)
Physik mit Handy und Smartphone
Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule
60, Nr. 7, 2011
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[Inhaltsverzeichnis]
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6.
Tagungsbeiträge:
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HENGEL, C.; KYAS, J.; KNEBLOCH, J.; HANSCH, A.; WILHELM, T.
Videos von Bewegungen für den Unterricht vorbereiten. Bewegungsvideos direkt zum Ausgangspunkt des Lernens machen
GRÖTZEBAUCH, H.; HEINICKE, S. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024, 2024, S. 269 - 274
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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KYAS, J.; HENGEL, C.; KNEBLOCH, J.; HANSCH, A.; WILHELM, T.
Videoanalyse in die Praxis bringen
GRÖTZEBAUCH, H.; HEINICKE, S. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024, 2024, S. 261 - 268
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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WILHELM, T.; ZEDER, P.; SCHAUER, L.
Erfassung von großräumigen zweidimensionalen Bewegungen mit GPS
GRÖTZEBAUCH, H.; HEINICKE, S. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024, 2024, S. 237 - 242
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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PANTIRI, G.; BURKHARDT, L. M.; WILHELM, T.; WENZEL, V.; LÜHKEN, A.; KATZENBACH, D.
Forscherboxen und Unterrichtsmaterial zum Thema „Farben“ im inklusiven NaWi-Unterricht
GRÖTZEBAUCH, H.; HEINICKE, S. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024, 2024, S. 159 - 166
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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KNEBLOCH, J.; HENGEL, C.; KYAS, J.; HANSCH, A.; WILHELM, T.
Mangelnde Implementation physikdidaktischer Innovationen - Ursachen aus Sicht der Lehrkräfte
GRÖTZEBAUCH, H.; HEINICKE, S. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024, 2024, S. 115 - 118
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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BERNSTEIN, F.; WILHELM, T.
Making Makers: Ein Seminarkonzept zum Educational Making in der Lehramtsausbildung im Fach Physik
GRÖTZEBAUCH, H.; HEINICKE, S. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024, 2024, S. 55 - 59
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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WILHELM, T.
Ein Lehrbuch zum digitalen Physikunterricht
v. VORST, H. (Hrsg.): Frühe naturwissenschaftliche Bildung, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hamburg 2023, Band 44, 2024, S. 951 – 954
https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2024/06/P121_Wilhelm.pdf
-
PANTIRI, G.; WILHELM, T.; BURKHARDT, L. M.; WENZEL, V.; LÜHKEN, A.; KATZENBACH, D.
Inklusiver NaWi-Unterricht: Erprobung von Lernstationen zu Farben
v. VORST, H. (Hrsg.): Frühe naturwissenschaftliche Bildung, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hamburg 2023, Band 44, 2024, S. 470 – 473
https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2024/06/H11_Pantiri.pdf
-
GOLDHORN, L.; WILHELM, T.; SPATZ, V.
Interventionsstudie zur Förderung des Growth Mindset in Physik
v. VORST, H. (Hrsg.): Frühe naturwissenschaftliche Bildung, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hamburg 2023, Band 44, 2024, S. 390 – 393
https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2024/06/G03_Goldhorn.pdf
-
GOTTSCHLICH, B.; BURDE; J.-P.; WILHELM, T.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; IVANJEK, L.; HOPF, M.
Teaching Electric Circuits Using Real-World Contexts – Effects on Conceptual Understanding, Interest, and Self-Concept
HANČ, J.; JEŠKOVÁ, Z.; KIREŠ, M. (Hrsg.): GIREP-EPEC Conference 2023, Book of Extended Abstracts, Physics Learning Promoting Culture and Addressing Societal Issues, 2023
[Download unter https://indico.cern.ch/event/1162406/page/30212-book-of-extended-abstracts]
-
BERNSTEIN, F.; WILHELM, T.
Digitale Messwerterfassung mit Mikrocontrollern – Konnektivität, Datenauswertung, Nutzeroberflächen
GRÖTZEBAUCH, H.; HEINICKE, S. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2023, 2023, S. 281 - 286
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
PANTIRI, G.; BURKHARDT, L. M.; WILHELM, T.; WENZEL, V.; LÜHKEN, A.; KATZENBACH, D.
Entwicklung praxistauglicher, inklusiver MINT-Vermittlungskonzepte für die Schule
GRÖTZEBAUCH, H.; HEINICKE, S. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2023, 2023, S. 247 - 251
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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GOLDHORN, L.; WILHELM, T.; SPATZ, V.
Mach dein Gehirn fit für Physik – eine digitale Lerneinheit zur Förderung des Growth Mindset
GRÖTZEBAUCH, H.; HEINICKE, S. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2023, 2023, S. 215 – 220
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
SPATZ, V.; WILHELM, T.; PIESCHL, S.
Fachspezifische Denkweisen zum Studienerfolg – eine vergleichende Interviewstudie
v. VORST, H. (Hrsg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Aachen 2022, Band 43, 2023, S.
901 – 904
https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2023/05/P108_Spatz.pdf
-
WILHELM, T.; LUDWIG, L.; KOCH, V.; WIESNER, H.
Empirische Überprüfung des SUPRA-Konzeptes zum Auftrieb
v. VORST, H. (Hrsg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Aachen 2022, Band 43, 2023, S. 746
– 749
https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2023/05/P051_Wilhelm.pdf
-
DIEDERICH, M.; SPATZ, V.; REHBERG, J.; WILHELM, T.
Weiterentwicklung einer synergetischen Mindset Intervention für die MINT-Studieneingangsphase
v. VORST, H. (Hrsg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Aachen 2022, Band 43, 2023, S. 555
– 558
https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2023/05/PSY16_Diederich.pdf
-
REHBERG, J.; WILHELM, T.; DIEDERICH, M.; SPATZ, V.
Längsschnittstudie und Online-Workshop zum physikspezifischen Mindset
v. VORST, H. (Hrsg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Aachen 2022, Band 43, 2023, S. 362
– 365
https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2023/05/E25_Rehberg.pdf
-
BERNSTEIN, F.; WILHELM, T.; SCHMELING, S.
Usability Tests zur Evaluation von Experimentiermaterial
v. VORST, H. (Hrsg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Aachen 2022, Band 43, 2023, S. S. 278
– 281
https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2023/05/D25_Bernstein.pdf
-
WEATHERBY, T.; WILHELM, T.; BURDE, J.-P.
Eine Interventionsstudie auf Basis des Elektronengasmodells in England
v. VORST, H. (Hrsg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Aachen 2022, Band 43, 2023, S. 274
– 277
https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2023/05/D24_Weatherby.pdf
-
GOTTSCHLICH, B.; BURDE; J.-P.; WILHELM, T.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; IVANJEK, L.; HOPF, M.
Elektrizitätslehre mit Kontexten: Ergebnisse aus dem 1. Erhebungsjahr
v. VORST, H. (Hrsg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
geprägten Welt, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik,
Jahrestagung in Aachen 2022, Band 43, 2023, S. 262 – 265
https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2023/05/D18_Gottschlich.pdf
-
SURI, V.; WILHELM, T.
Vergleich von Videoanalyse-Apps auf Tablets für den Physikunterricht
GRÖTZEBAUCH, H. & HEINICKE S. (Hrsg.): Virtuelle DPG-Frühjahrstagung 2022, PhyDid-B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2022, S. 371 – 378
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
WEATHERBY, T.; WILHELM, T.
Scientifically Speaking: Kollaboratives Lernen digital unterstützen
GRÖTZEBAUCH, H. & HEINICKE S. (Hrsg.): Virtuelle DPG-Frühjahrstagung 2022, PhyDid-B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2022, S. 367 – 369
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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WILHELM, T.; KUHN, J.
Für alles eine App. Ein Buch mit Ideen für Physik mit dem Smartphone
GRÖTZEBAUCH, H. & HEINICKE S. (Hrsg.): Virtuelle DPG-Frühjahrstagung 2022, PhyDid-B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2022, S. 337 – 339
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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RAUBER, S.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; HOPF, M.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; IVANJEK, L.
Eine AR-Erweiterung des EPo-Konzepts zu einfachen Stromkreisen
GRÖTZEBAUCH, H. & HEINICKE S. (Hrsg.): Virtuelle DPG-Frühjahrstagung 2022, PhyDid-B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2022, S. 323 – 329
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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GOLDHORN, L.; WILHELM, T.; SPATZ, V.
Physikbezogene Mindsets in der gymnasialen Oberstufe
GRÖTZEBAUCH, H. & HEINICKE S. (Hrsg.): Virtuelle DPG-Frühjahrstagung 2022, PhyDid-B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2022, S. 255 – 260
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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WILHELM, S.; WILHELM, T.
Nachbau eines Termitenhügels als Projekt zur Wärmelehre
GRÖTZEBAUCH, H. & HEINICKE S. (Hrsg.): Virtuelle DPG-Frühjahrstagung 2022, PhyDid-B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2022, S. 17 – 24
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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GOLDHORN, L.; WILHELM, T.; SPATZ, V.
Fostering a Growth Mindset in Physics
Proceedings of the IUPAP International Conference on Physics Education 2022, ISBN 978-1-74210-532-1, S. 92
https://openjournals.library.sydney.edu.au/ICPE/issue/view/1156
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GOTTSCHLICH, B.; BURDE, J.-P.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; WILHELM, T.
Feedback aus der Schulpraxis zu Kontexten des EKo-Projekts
HABIG, S.; v. VORST, H. (Hrsg.): Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, online Jahrestagung 2021, Band 42, 2022, S. 592 – 595
https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2022/TB2022_592_Gottschlich.pdf
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BERNSTEIN, F.; SCHMELING, S.; WILHELM, T.
3D-gedruckte LowCost-HighTech-Experimente im Usability-Framework
HABIG, S.; v. VORST, H. (Hrsg.): Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, online Jahrestagung 2021, Band 42, 2022, S. 488 – 491
https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2022/TB2022_488_Bernstein.pdf
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GOLDHORN, L.; WILHELM, T.; SPATZ, V.
Mindsets in Physik nach einem Jahr Lernen unter Pandemie-Bedingungen
HABIG, S.; v. VORST, H. (Hrsg.): Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, online Jahrestagung 2021, Band 42, 2022, S. 468 – 471
https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2022/TB2022_468_Goldhorn.pdf
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BURDE, J.-P.; IVANJEK, L.; WILHELM, T.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; HOPF, M.
Schülervorstellungen in Schule und Studium – ein Vergleich
HABIG, S.; v. VORST, H. (Hrsg.): Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, online Jahrestagung 2021, Band 42, 2022, S. 372 – 375
https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2022/TB2022_372_Burde.pdf
-
LUTZ, W.; HAASE, S.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; TREFZGER, T.
Erste empirische Ergebnisse zum Einsatz digitaler Materialien im Flipped Classroom
HABIG, S.; v. VORST, H. (Hrsg.): Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, online Jahrestagung 2021, Band 42, 2022, S. 260 – 263
https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2022/TB2022_260_Lutz.pdf
-
WILHELM, T.; SCHECKER, H.; HOPF, M.
Unterrichtskonzeptionen – Forschungsstand und Desiderata
HABIG, S.; v. VORST, H. (Hrsg.): Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, online Jahrestagung 2021, Band 42, 2022, S. 160 – 163
https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2022/TB2022_160_Wilhelm.pdf
-
WEBER, J.; WILHELM, T.
Videostudie zum Einsatz von mathematischer Modellbildung und Videoanalyse. Einfluss der Methoden auf Argumentation und Schülervorstellungen
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2021, S. 441 - 446, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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LUTZ, W.; HAASE, S.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; TREFZGER, T.
Ein interaktiver Lehrgang zur geometrischen Optik auf tet.folio
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2021, S. 403 - 413, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
BERNSTEIN, F.; KELLER, O.; SCHMELING, S.; WILHELM, T.
3D-Druck und Mikrocontroller: Ein Dreamteam für Lowcost-Hightech-Experimente?
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2021, S. 369 - 373, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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GOTTSCHLICH, B.; BURDE, J.-P.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; IVANJEK, L.; WILHELM, T.; HOPF, M.
Konzeption eines Forschungsprojekts zu kontextbasiertem traditionellen Unterricht zu einfachen Stromkreisen
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2021, S. 327 - 332, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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BURDE, J.-P.; HÄßNER, F.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; WILHELM, T.; HOPF, M.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; IVANJEK, L.
Die Kontextorientierung im EPo-EKo-Konzept aus Sicht der Lehrkräfte
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2021, S. 315 - 320, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
GOLDHORN, L.; WILHELM, T.; SPATZ, V.
Das physikbezogene Growth Mindset bei Schüler*innen fördern
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2021, S. 259 - 263, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
WEATHERBY, T.; WILHELM, T.; BURDE, J.-P.; BEIL, F.; KAPP, S.; KUHN, J.; THEES, M.
Repräsentationsbasierte Simulation zu einfachen Gleichstromkreisen
HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, online Jahrestagung 2020, Band 41, 2021, S. 541 - 544,
https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2021/TB2021_541_Weatherby.pdf
-
BURDE, J.-P.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; WILHELM, T.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; IVANJEK, L.; HOPF, M.
Das Konzept „Elektrizitätslehre mit Potenzial“ aus Sicht der Lehrkräfte
HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, online Jahrestagung 2020, Band 41, 2021, S. 145 - 148,
https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2021/TB2021_145_Burde.pdf
-
LUTZ, W.; HAASE, S.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; TREFZGER, T.
Nutzung digitaler Materialien zum Elektronengasmodell im Homeschooling
HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, online Jahrestagung 2020, Band 41, 2021, S. 137 - 140,
https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2021/TB2021_137_Lutz.pdf
-
SEITER, M.; KRABBE, H.; WILHELM, T.
Vergleich von Elementarisierungen der Mechanik in der Sekundarstufe I
HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, online Jahrestagung 2020, Band 41, 2021, S. 133 - 136,
https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2021/TB2021_133_Seiter.pdf
-
SKORSETZ, N.; WAGNER, S.; WILHELM, T.; PRIEMER, B.
Brain Type und Nawi-Interesse von Grundschullehramtsstudierenden
HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, online Jahrestagung 2020, Band 41, 2021, S. 101 - 104,
https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2021/TB2021_101_Skorsetz.pdf
-
WEBER, J.; WILHELM, T.
Vergleichsstudie zum Computereinsatz zur Newton’schen Mechanik
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2020, S. 375 – 380, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
WEATHERBY, T.; WILHELM, T.; BURDE, J.-P.; KAPP, S.; THEES, M.; BEIL, F.; KUHN, J.
iVoltage - Einsatz einer Simulation im E-Lehre-Praktikum
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2020, S. 369 – 373, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
LUTZ, W.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; TREFZGER, T.
Digitale Unterrichtsmaterialien zum Elektronengasmodell
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2020, S. 333 – 341, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
FILSINGER, S.; WILHELM, T.
Einsatzmöglichkeiten des Computerspiels „Minecraft“ im Physikunterricht
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2020, S. 309 – 312, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
SEITER, M.; KRABBE, H.; WILHELM, T.
Vergleich von Zugängen zur Mechanik in der Sekundarstufe I
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2020, S. 271 – 280, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
BURDE, J.-P.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; HOPF, M.; WILHELM, T.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; IVANJEK, L.
Ein kontextstrukturiertes Unterrichtskonzept mit Potenzial
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2020, S. 227 – 233, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
GOLDHORN, L.; WILHELM, T.; SPATZ, V.; REHBERG, J.
Fixed und Growth Mindset: Selbstbilder von Schüler*innen in Physik
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2020, S. 187 – 191, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
WIESNER, H.; GARTMANN, G.; WILHELM, T.
Eine Unterrichtskonzeption zum Auftrieb für den Sachunterricht
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2020, S. 55 – 62, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; SCHUBATZKY, T.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Fidelity of Implementation im Zuge fachdidaktischer Entwicklungsarbeit HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche
Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019, Band 40, 2020, S. 1055
- 1058,
https://gdcp-ev.de/?p=3948
-
SEITER, M.; KRABBE, H.; WILHELM, T.
Vergleich von Zugängen zur Mechanik in der Sekundarstufe I HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche
Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019, Band 40, 2020, S. 1051
- 1054,
https://gdcp-ev.de/?p=3947
-
WEATHERBY, T.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; KAPP, S.; THEES, M.; BEIL, F.; KUHN, J.
Visualisierungen bei Simulationen von einfachen Stromkreisen HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche
Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019, Band 40, 2020, S. 1007
- 1010,
https://gdcp-ev.de/?p=3936
-
GOLDHORN, L.; WILHELM, T.; SPATZ, V.; REHBERG, J.
Mindsets in Physik. Studie zur Veränderbarkeit des fachspezifischen Mindsets
HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der
Gesellschaft von morgen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und
Physik, Jahrestagung in Wien 2019, Band 40, 2020, S. 776 - 779,
https://gdcp-ev.de/?p=3878
-
WILHELM, T.; VAIRO, R.
Vergleichende Schulbuchanalyse zur Einführung in die E-Lehre
HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der
Gesellschaft von morgen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und
Physik, Jahrestagung in Wien 2019, Band 40, 2020, S. 578 - 581,
https://gdcp-ev.de/?p=3828
-
DOPATKA, L.; SPATZ, V.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; SCHUBATZKY, T.
Interviewstudie zum kontextstrukturierten Unterrichtsmaterial von EKo
HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der
Gesellschaft von morgen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und
Physik, Jahrestagung in Wien 2019, Band 40, 2020, S. 511 - 514,
https://gdcp-ev.de/?p=3810
-
BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; IVANJEK, L.; HOPF, M.
Lernförderlichkeit des überarbeiteten Frankfurter Unterrichtskonzepts HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche
Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019, Band 40, 2020, S.
507 - 510,
https://gdcp-ev.de/?p=3809
-
SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.
Das Amalgam Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche
Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019, Band 40, 2020, S. 503
- 506,
https://gdcp-ev.de/?p=3808
-
WEBER, J.; WILHELM, T.
Eine vergleichende Untersuchung zur Newton’schen Mechanik HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche
Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019, Band 40, 2020, S. 459
- 462,
https://gdcp-ev.de/?p=3797
-
REHBERG, J; WILHELM, T.; SPATZ, V.; GOLDHORN, L.
Pilotierung eines Mindsetfragebogens mit Physik-(Lehramts-)Studierenden HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche
Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019, Band 40, 2020, S. 397
- 400,
https://gdcp-ev.de/?p=3781
-
BERNSTEIN, F.; SCHMELING, S.; WILHELM, T.; WOITHE, J.
Saliente Überzeugungen von Physiklehrkräften zum Experimentieren HABIG, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche
Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019, Band 40, 2020, S. 86
- 89,
https://gdcp-ev.de/?p=3703
-
WEBER, J.; WILHELM, T.
Mathematische Modellbildung in einer vergleichenden Untersuchung
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2019, S. 323 - 329, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
LINDLAHR, W.; KIZINA, M.; WENDT, K.; WILHELM, T.
Welche App taugt was? – Aufbau einer Online-Datenbank für Physiklehrende
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2019, S. 303 - 307, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.
Re-Design des Frankfurter Unterrichtskonzepts im Rahmen von EPo-EKo
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2019, S. 253 - 260, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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BERNSTEIN, F.; SCHMELING, S.; WILHELM, T.
Eine 3D-gedruckte Plasmaelektronenquelle für den Physikunterricht
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2019, S. 249 - 252, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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DOPATKA, L.; SPATZ, V.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M., HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; SCHUBATZKY, T.
Erste Lehrkräfterückmeldungen zum Unterrichtsmaterial von EKo: Elektrizitätslehre in Kontexten
PhyDid-B - Didaktik der Physik – DPG-Frühjahrstagung, 2019, S. 161 - 166, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
WEBER, J.; WILHELM, T.
Kombination von mathematischer Modellbildung mit Videoanalyse MAURER, CHR. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018,
Band 39, 2019, S. 795 – 798,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2019/TB2019_795_Weber.pdf
-
SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M.
Professionswissensforschung im Zuge eines DBR-Projekts MAURER, CHR. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018,
Band 39, 2019, S. 743 – 746,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2019/TB2019_743_Schubatzky.pdf
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BERNSTEIN, F.; SCHMELING, S.; WILHELM, T.; DÜHRKOOP, S.; JANSKY, A.; KELLER, O.; MCGINNESS, L.; WOITHE, J.
Low Cost-Experimente zur modernen Physik mit dem 3D-Drucker MAURER, CHR. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018,
Band 39, 2019, S. 715 – 718,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2019/TB2019_715_Bernstein.pdf
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BEHLE, J.; WILHELM, T.
Ein Instrument zur Erhebung von Schülervorstellungen über Energie MAURER, CHR. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018,
Band 39, 2019, S. 699 – 702,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2019/TB2019_699_Behle.pdf
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WILHELM, T.; GLATZ, L.
Schülervorstellungen zur Ausdehnung bei Erwärmung MAURER, CHR. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018,
Band 39, 2019, S. 691 – 694,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2019/TB2019_691_Wilhelm.pdf
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DOPATKA, L.; SPATZ, V.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; SCHUBATZKY, T.
Kontexte in der Elektrizitätslehre im Rahmen des Projekts EPo-EKo MAURER, CHR. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018,
Band 39, 2019, S. 217 – 220,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2019/TB2019_217_Dopatka.pdf
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BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.
Vergleich des Lernerfolges im traditionellen E-Lehre Unterricht MAURER, CHR. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018,
Band 39, 2019, S. 213 – 216,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2019/TB2019_213_Burde.pdf
-
IVANJEK, L.; HOPF, M.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.
Entwicklung eines Testinstruments zum einfachen Stromkreis MAURER, CHR. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018,
Band 39, 2019, S. 209 - 212,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2019/TB2019_209_Ivanjek.pdf
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SCHECKER, H.; WILHELM, T.; HOPF, M.
Schülervorstellungen – Forschungsstand, Konsequenzen und Desiderata MAURER, CHR. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018,
Band 39, 2019, S. 201 – 204,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2019/TB2019_201_Schecker.pdf
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WILHELM, T.
Stolpersteine überwinden. Ein Buch zu fachgerechten Elementarisierungen
PhyDid B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2018,
S. 483 - 486, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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WILHELM, T.; STEIN, J.
Experimente mit Luftkissenpucks
PhyDid B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2018,
S. 459 - 465, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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DIEHL, S.; WILHELM, T.
Ein Dynamik-Lehrgang in der Sek. II unter Verwendung der Videoanalyse
PhyDid B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2018,
S. 381 - 385, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Das Elektronengasmodell aus Sicht der Lehrkräfte
PhyDid B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2018,
S. 297 - 303, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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MORRIS, L.; IVANJEK, L.; BURDE, J.-P.; DOPATKA, L.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; SCHUBATZKY, T.; SPATZ, V.; WILHELM, T.; HOPF, M.
Weiterentwicklung eines Testinstruments zum einfachen Stromkreis
PhyDid B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2018,
S. 255 - 259, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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DOPATKA, L.; SPATZ, V.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; SCHUBATZKY, T.
Design-Based Research: Elektrizitätslehre mit Potenzial und Kontexten EPo-EKo
PhyDid B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2018,
S. 197 - 204, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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BEHLE, J.; WILHELM, T.
Entwicklung eines Testinstruments zur Analyse von Schülervorstellungen über Energie
PhyDid B - Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2018,
S. 185 - 190, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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WILHELM, T.; BURDE, J.-P.; SPATZ, V.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; HOPF, M.
Elektronengasmodell und Kontextorientierung – ein binationales Projekt
MAURER, CHR. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen,
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017, Band 38, 2018, S. 772 - 775,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2018/TB2018_772_Wilhelm.pdf
-
BEHLE, J.; WILHELM, T.
Schülervorstellungen zur Energie – Entwicklung eines Testinstruments
MAURER, CHR. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen,
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017, Band 38, 2018, S. 384 - 387,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2018/TB2018_384_Behle.pdf
-
WENZEL, M.; WILHELM, T.
Computereinsatz im Physikunterricht: Nutzung und Einstellung von Schülerinnen und Schülern
MAURER, CHR. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen,
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017, Band 38, 2018, S. 234 - 237,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2018/TB2018_234_Wenzel.pdf
-
BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Empirische Befunde zur Lernförderlichkeit des Elektronengasmodells
MAURER, CHR. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen,
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017, Band 38, 2018, S. 122 - 125,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2018/TB2018_122_Burde.pdf
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HOPF, M.; WILHELM, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; SPATZ, V.
Workshop „Lehrerzeitschrift Physikdidaktik“ MAURER, CHR. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen,
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017, Band 38, 2018, S. 50 - 53,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tb2018/TB2018_50_Hopf.pdf
-
BURDE, J.; WILHELM, T.
Ergebnisse einer empirischen Studie zum Elektronengasmodell
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2017, S. 167 - 172, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
WILHELM, T.; GEMICI, J.
Beschleunigungsverständnis in der Oberstufe
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2017, S. 153 - 166, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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BEHLE, J.; WILHELM, T.
Aktuelle Schülerrahmenkonzepte zur Energie
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2017, S. 99 - 107, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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BEHLE, J.; WILHELM, T.
Schülervorstellungen zur Energie
im Wandel der Zeit
MAURER, CHR. (Hrsg.):
Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung
und Praxis, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik,
Jahrestagung in Zürich 2016, Band 37, 2017, S. 146 - 149,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band37.pdf,
http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=12912
[Download als pdf]
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BURDE, J.-P.; WILHELM, T.
Erste Evaluation eines
Unterrichtskonzepts auf Basis des Elektronengasmodells
MAURER, CHR. (Hrsg.):
Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung
und Praxis, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik,
Jahrestagung in Zürich 2016, Band 37, 2017, S. 115 - 118,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band37.pdf,
http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=12912
[Download als pdf]
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WENZEL., M.; WILHELM, T.
Interviews mit
Physik-Gymnasiallehrern zum Computereinsatz
MAURER, CHR. (Hrsg.):
Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung
und Praxis, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik,
Jahrestagung in Zürich 2016, Band 37, 2017, S. 111 - 114,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band37.pdf,
http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=12912
[Download als pdf]
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WILHELM, T.; HOPF, M.
Bericht von der Schwerpunkttagung
„Newton’sche Mechanik“ mit Thesen zur Mechanik
MAURER, CHR. (Hrsg.):
Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung
und Praxis, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik,
Jahrestagung in Zürich 2016, Band 37, 2017, S. 42 - 46,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band37.pdf,
http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=12912
[Download Artikel als pdf]
[Download nur der Thesen]
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BURDE, J.; WILHELM, T.
Ein Unterrichtskonzept auf Basis des Elektronengasmodells
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2016, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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BEHLE, J.; WILHELM, T.
Energie für die Insel – Ein Experimentierworkshop mit „Neuen Technologien“
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2016, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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WENZEL, M.; WILHELM, T.
Schülerlabor zu Anwendungen der Totalreflexion
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2016, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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BEHLE, J.; WILHELM, T.
Neue Technologien gegen den
Rohstoffmangel - ein Experimentierworkshop
MAURER, CHR. (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in
der Fachdidaktik, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik,
Jahrestagung Berlin 2015, Band 36, 2016, S. 566 - 568,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf
[Download als pdf]
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WILHELM, T.; SCHIEL, M.
Schülervorstellungen zu Wolken in
der Grundschule
MAURER, CHR. (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in
der Fachdidaktik, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik,
Jahrestagung Berlin 2015, Band 36, 2016, S. 364 - 366,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf
[Download als pdf]
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WENZEL, M.; WILHELM, T.
Einstellung von
Physik-Gymnasiallehrern zum Computereinsatz
MAURER, CHR. (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in
der Fachdidaktik, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik,
Jahrestagung Berlin 2015, Band 36, 2016, S. 214 - 216,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf
[Download als pdf]
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BURDE, J.; WILHELM, T.
Erkenntnisse aus „Teaching
Experiments“ zum Elektronengasmodell
MAURER, CHR. (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in
der Fachdidaktik, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik,
Jahrestagung in Berlin 2015, Band 36, 2016, S. 32 - 34,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf [Download als pdf]
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BURDE, J.; WILHELM, T.
Akzeptanzbefragung zum Elektronengasmodell
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2015, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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SULEDER, M.; WILHELM, T.
Stroboskopvideos
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2015, https://ojs.dpg-physik.de
[Download
des Artikels bei https://ojs.dpg-physik.de]
[Download
des Posters bei https://ojs.dpg-physik.de]
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DITTEWIG, M.; WILHELM, T.
Dashcam-Videos im Mechanikunterrichts
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2015, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
[Download Video Anhalteweg]
[Download Video Überholvorgang]
[Download Video Kurvenfahrt]
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WENZEL, M.; WILHELM, T.
Erhebung zum Einsatz Neuer Medien bei Physik-Gymnasiallehrkräften
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2015, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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FAHSL, C.; VOGT,∙P.; WILHELM, T.; KASPER, L.
Physics on the Road: Smartphone-Experimente im Straßenverkehr
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2015, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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MÜLLER, S.; BURDE, J.; WILHELM, T.
Vergleich von Schülervorstellungen zur Elektrizitätslehre in Hessen und Weißrussland
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2015, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
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WENZEL, M.; WILHELM, T.
Neue Medien im Schülerlabor
BERNHOLT, S. (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der
Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht, Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014,
Band 35, 2015, S. 684 - 686,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band35.pdf
[Download als pdf]
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BURDE, J.; WILHELM, T.; WIESNER, H.
Das Elektronengasmodell und Möglichkeiten seiner Visualisierung
BERNHOLT, S. (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der
Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht, Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014,
Band 35, 2015, S. 438 - 440,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band35.pdf
[Download als pdf]
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KOMOREK, M.; WILHELM, T.; HOPF, M.; RALLE, B.
Fachdidaktische
Entwicklungsforschung
BERNHOLT, S. (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der
Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht, Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014,
Band 35, 2015, S. 432 - 434,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band35.pdf
[Download als pdf]
-
WENZEL, M.; WILHELM, T.
Computereinsatz im Schülerlabor
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2014, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; WIESNER, H.
Das Elektronengasmodell in der Sekundarstufe I
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2014, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
SULEDER, M.; WILHELM, T.
Stroboskopbilder in Echtzeit
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2013, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
HÜMMER, J.; WILHELM, T.
Physik am Schlagzeug
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2013, https://ojs.dpg-physik.de
-
EGIDY, B.; WILHELM, T.
Tennis im Physikunterricht
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2013, https://ojs.dpg-physik.de
-
WILHELM, T.; WIESNER, H.; HOPF, M.
Lehrerhandbücher zur zweidimensional-dynamischen Mechanik
PhyDid B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2013, https://ojs.dpg-physik.de
[Download bei https://ojs.dpg-physik.de]
-
LUDWIG, J.; WILHELM, T.
Das Modellbildungsprogramm
Modellus 4 im Vergleich
BERNHOLT, S. (Hrsg.): Inquiry-based learning -
Forschendes Lernen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012, Band 33, 2013, S. 749 - 751,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band33.pdf
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.
Chancen und Probleme von
Beschleunigungssensoren
BERNHOLT, S. (Hrsg.): Inquiry-based learning -
Forschendes Lernen, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012, Band 33, 2013, S. 443 - 445,
https://gdcp-ev.de/wp-content/tagungsbaende/GDCP_Band33.pdf
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.; HENNINGER, P.
Schülervorstellungen zum
Regenbogen
PhyDid-B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2012, https://ojs.dpg-physik.de
[Download von https://ojs.dpg-physik.de als pdf]
-
WILHELM, T.; TOBIAS, V.; WALTNER, C; HOPF, M.;
WIESNER, H.
Design-Based Research am Beispiel der
zweidimensional-dynamischen Mechanik
BERNHOLT, S. (Hrsg.):
Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht, Jahrestagung der GDCP in
Oldenburg 2011, Reihe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und
Physik, Band 32, Lit-Verlag, Münster, 2012, S. 31 - 47
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.; KNEISEL, S.
Vergleich und Analyse der Sachstruktur
von Gymnasialschulbüchern im Anfangsunterricht Mechanik
PhyDid-B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2011,
https://ojs.dpg-physik.de
[Download von https://ojs.dpg-physik.de als pdf]
[Download eines Posters von https://ojs.dpg-physik.de als pdf in A4]
-
WEIDT, M.; WILHELM, T.
Bewegungen des eigenen Körpers –
Möglichkeiten der Messwerterfassung im Vergleich
PhyDid-B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2011,
https://ojs.dpg-physik.de
[Download von https://ojs.dpg-physik.de als pdf]
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SCHÜTTLER, M.; WILHELM, T.
Physik im Freizeitpark - Möglichkeiten
und Vergleich von Beschleunigungs- und GPS-Messung sowie
Videoanalyse
PhyDid-B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2011,
https://ojs.dpg-physik.de
[Download von https://ojs.dpg-physik.de als pdf]
-
EBERLEIN, A.; WILHELM, T.
Lehr-Lern-Labor zur Bewegungsanalyse
mittels Videoanalyse
PhyDid-B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2011,
https://ojs.dpg-physik.de
[Download von https://ojs.dpg-physik.de als pdf]
-
APPOLD, F.; ELSHOLZ, M.; WILHELM, T.
Elektrophysiologische Messungen im
Physikunterricht
PhyDid-B - Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2011,
https://ojs.dpg-physik.de
[Download von https://ojs.dpg-physik.de als pdf]
-
Hopf, M.; Wilhelm, T.; Tobias, V.; Waltner, C.;
Wiesner, H.
Promoting students’ understanding
of Newtonian mechanics through an alternative content structure
– Results from an empirical
study
Paper presented at the ESERA Conference Lyon 2011.
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.; TOBIAS, V.; WALTNER, C.; HOPF, M.; WIESNER, H.
Zweidimensional-dynamische Mechanik – Ergebnisse einer Studie
HÖTTECKE, D. (Hrsg.):
Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung
partizipativer Demokratie, Jahrestagung der GDCP in
Potsdam 2010, Reihe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Band
31, Lit-Verlag, Münster, 2011, S. 438 - 440
[Download als pdf]
-
MICHEL, M.; WILHELM, T.
Einsatzmöglichkeiten von
Hochgeschwindigkeitskameras im Physikunterricht
PhyDid-B - Didaktik der Physik - Beiträge zur
DPG-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2010,
https://ojs.dpg-physik.de
[Download von https://ojs.dpg-physik.de als pdf]
[Beispielvideo 1]
[Beispielvideo 2]
[Beispielvideo 3]
[Beispielvideo 4]
-
FLIEßER, I.; WILHELM, T.
Vergleich und Analyse der
Sachstruktur von Realschulbüchern in Teilbereichen der Mechanik
PhyDid-B - Didaktik der Physik - Beiträge zur
DPG-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2010,
https://ojs.dpg-physik.de
[Download von https://ojs.dpg-physik.de als pdf]
[Download
ausführliche Arbeit als pdf]
-
WILHELM, T.; TREFZGER, T.
Erhebung zum Computereinsatz bei
Physik-Gymnasiallehrer
PhyDid-B - Didaktik der Physik - Beiträge zur
DPG-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2010,
https://ojs.dpg-physik.de
[Download als pdf]
-
WIESNER, H.; TOBIAS, V.; WALTNER, C.; HOPF, M.;
WILHELM, T.; SEN, A.
Dynamik in den Mechanikunterricht
PhyDid-B - Didaktik der Physik - Beiträge zur
DPG-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2010,
https://ojs.dpg-physik.de
[Download von https://ojs.dpg-physik.de als pdf]
-
TOBIAS, V.; WALTNER, C.; HOPF, M.; WILHELM, T.;
WIESNER, H.
Dynamischer Mechanikunterricht -
Ergebnisse einer quantitativen Vergleichsstudie
PhyDid-B - Didaktik der Physik - Beiträge zur
DPG-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2010,
https://ojs.dpg-physik.de
[Download von https://ojs.dpg-physik.de als pdf]
[Download verwendetes Schulbuch]
-
TOBIAS, V.; WALTNER, C.; HOPF, M.; WILHELM, T.;
WIESNER, H.
Sachstruktur im
Mechanikunterricht - Wie gehen Lehrkräfte damit um?
HÖTTECKE, D. (Hrsg.): Entwicklung
naturwissenschaftlichen DEnkens zwischen Phänomen und Systematik, Jahrestagung der GDCP in
Dresden 2009, Reihe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und
Physik, Band 30, Lit-Verlag, Münster, 2010, S. 311 - 313
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.; WALTNER, C.; HOPF, M.; TOBIAS, V.;
WIESNER, H.
Der Einfluss der Sachstruktur im
Mechanikunterricht - quantitative Ergebnisse zur Verständnis- und
Interessenentwicklung
NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Bochum 2009, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2009,
ISBN 978-3-86541-371-0
[Download als pdf]
-
TOBIAS, V.; HOPF, M.; WALTNER, C.; WILHELM, T.; WIESNER, H.
Der Einfluss der Sachstruktur im
Mechanikunterricht. Qualitatives Forschungsvorhaben im Rahmen einer
integrativen Studie
NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Bochum 2009, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2009,
ISBN 978-3-86541-371-0
[Download als pdf]
-
GEßNER, T.; WILHELM, T.; BENZ, M.
Videoanalyse von Modellgasen -
der kinetischen Gastheorie auf der Spur
NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Bochum 2009, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2009, ISBN
978-3-86541-371-0
[Download als pdf]
[Download Poster zum
Artikel, 0,6 MB]
-
MÜCK, T.; WILHELM, T.
Physik und Sport -
Fächerverbindender Unterricht mit moderner Videoanalyse
NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Bochum 2009, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2009,
ISBN 978-3-86541-371-0
[Download als pdf] [Download ausführliche Arbeit als pdf,
9,5 MB] [weiterführende Webpage]
[Beispielvideo Schleuderball]
[Beispielvideo Weitsprung] [Beispielvideo
Stabhochsprung]
-
SCHELER, S.; WILHELM, T.
Neue Möglichkeiten durch
Funksensoren
NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Bochum 2009, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2009,
ISBN 978-3-86541-371-0
[Download als pdf] [Download ausführliche Arbeit als pdf,
3,9 MB]
[weiterführende Webpage]
-
WÜST, S.; WILHELM, T.
Experimentierstationen in der Grundschule
NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Bochum 2009, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2009,
ISBN 978-3-86541-371-0
[Download als pdf] [Download ausführliche Arbeit als pdf,
4,5 MB]
[weiterführende Webpage]
-
WILHELM, T.
Videoanalyse mit unterschiedlichen Darstellungsformen
HÖTTECKE, D. (Hrsg.): Chemie- und Physikdidaktik für
die Lehramtsausbildung, Jahrestagung der GDCP in Schwäbisch Gmünd
2008, Reihe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Band
29, Lit-Verlag, Münster, 2009, ISBN 978-3-643-10010-8, S. 289 - 291
[Download als pdf]
-
HOPF, M.; WALTNER, C.; WILHELM, T.; WIESNER, H.
Konzeption einer Vergleichsstudie
zur Mechanik in Jahrgangsstufe 7
HÖTTECKE, D. (Hrsg.): Chemie- und Physikdidaktik für
die Lehramtsausbildung, Jahrestagung der GDCP in Schwäbisch Gmünd
2008, Reihe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Band
29, Lit-Verlag, Münster, 2009, ISBN 978-3-643-10010-8, S. 259 - 261
[Download als pdf]
-
WILHELM, T.
Mechanik - zweidimensional und multicodal
NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Berlin 2008, Lehmanns Media, Berlin, 2008, ISBN
978-3-86541-317-8
[Download als pdf]
-
MICHEL, C.; WILHELM, T.
Lehrvideos mit dynamisch ikonischen
Repräsentationen zu zweidimensionalen Bewegungen
NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Berlin 2008, Lehmanns Media, Berlin, 2008, ISBN
978-3-86541-317-8
[Download als pdf]
[Download ausführliche Arbeit als pdf; 1,3 MB]
[Download Beispielvideo 1; 2,7 MB]
[Download Beispielvideo 2, 3,3 MB]
[weiterführende
Webpage]
-
BENZ, M.; WILHELM, T.
measure Dynamics – Ein Quantensprung in der
digitalen Videoanalyse
NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Berlin 2008, Lehmanns Media, Berlin, 2008, ISBN
978-3-86541-317-8
[Download als pdf]
[Download ausführliche Arbeit als pdf; 1,4 MB]
[Beispielvideo 1; 2,5 MB]
[Beispielvideo 2; 1,0 MB]
[Beispielvideo 3; 2,0 MB]
[weiterführende
Webpage]
-
BACKMUND, U.; WILHELM, T.
Eine Nebelkammer
zum Selberbauen
NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Berlin 2008, Lehmanns Media, Berlin, 2008, ISBN
978-3-86541-317-8
[Download als pdf] [Download ausführliche Arbeit als pdf,
11,7 MB] [weiterführende
Webpage] [Poster in DINA4 als
pdf, 99kB]
-
SCHÜLLER, F.; WILHELM, T.
Mechanik in Jahrgangsstufe 7 -
Zweidimensional und multimedial
NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Berlin 2008, Lehmanns Media, Berlin, 2008, ISBN
978-3-86541-317-8
[Download als pdf]
[Download ausführliche Arbeit als pdf,
5,7 MB]
[weiterführende Webpage]
[Poster in DINA4 als pdf, 180kB]
-
WILHELM, T.
Vorstellungen von Lehrern über Schülervorstellungen
HÖTTECKE, D. (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle,
Kompetenzentwicklung, Jahrestagung der GDCP in Essen 2007, Reihe:
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Band 28, Lit-Verlag,
Münster, 2008, ISBN 3-8258-1059-7, S. 44 - 46
[Download als pdf]
[verwendeter Fragebogen als
pdf]
-
WILHELM, T.
Rotierende Teelichter, Linearmotore und schwebende Scheiben –
Faszinierende Induktionsmotore zum einfachen Nachbau im Unterricht
NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik
- Regensburg 2007, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2007, ISBN
978-3-86541-255-3
Und in: NORDMEIER, V.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der
Physik - Berlin 2008, Lehmanns Media, Berlin, 2008, ISBN
978-3-86541-317-8
[Download als pdf]
[Download von vier avi-Filmen von Simualtionen als
zip, nur 0,9 MB]
-
WILHELM, T.
Vektorverständnis und vektorielles Kinematikverständnis von
Studienanfängern
NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik
- Regensburg 2007, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2007, ISBN
978-3-86541-255-3
[Download als pdf]
[verwendeter Fragebogen als pdf]
-
DIETRICH, R.; WILHELM, T.; GIRWIDZ, R.
Induktive und magnetische Sensoren im Physikunterricht
NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A.; GRÖTZEBAUCH, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik
- Regensburg 2007, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2007, ISBN
978-3-86541-255-3
[Download als PDF]
[Download des Posters]
-
WILHELM, T.
Konzeption einer erfolgreichen
Lehrerfortbildung
HÖTTECKE, D. (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher
Unterricht im internationalen Vergleich, Jahrestagung der GDCP in Bern
2006, Reihe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Band
27, Lit-Verlag, Münster, 2007, ISBN 978-3-8258-0099-4, S. 530 - 532 [Download als
PDF]
-
GRÖBER,
S.; WILHELM, T.
Empirische Erhebung zum Einsatz Neuer Medien
bei Physik-Gymnasiallehrern in Rheinland-Pfalz: Arbeitsplatzausstattung
und Mediennutzung
NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik
- Kassel 2006, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2006, ISBN
3-86541-190-8, ISBN-13: 9783865411907
[Download als PDF]
[verwendeter Fragebogen als PDF]
-
WILHELM, T.
Zweidimensionale Bewegungen - Vergleich von
vier verschiedenen Möglichkeiten der Messwerterfassung und
Evaluationsergebnisse eines Unterrichtseinsatzes
NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik
- Kassel 2006, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2006, ISBN
3-86541-190-8, ISBN-13: 9783865411907
[Download als PDF]
-
WILHELM, T.
Ansichten von Elftklässler über Physik und Lernen von Physik -
Ergebnisse beim „Maryland Physics Expectations Survey“
NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik
- Kassel 2006, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2006, ISBN
3-86541-190-8, ISBN-13: 9783865411907
(gegenüber Nr. 29
eine überarbeitete Version mit weiteren Daten)
[Download als PDF]
-
WILHELM, T.; REUSCH, W.; HEUER, D.
Erfahrungen aus einem offenen Praktikum für
Lehramtsstudenten
NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik
- Berlin 2005, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2005, ISBN
3-86541-134-7
[Download als PDF]
-
WILHELM, T.; HEUER, D.
Ansichten deutscher Elftklässler über Physik und Lernen von Physik -
Ergebnisse beim „Maryland Physics Expectations Survey“
NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik -
Berlin 2005, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2005, ISBN
3-86541-134-7 (erste Version, später überarbeitet,
siehe Nr. 34)
[Download als
PDF]
-
WILHELM, T.; HEUER, D.
Verständnis der newtonschen Mechanik bei bayerischen Elftklässlern –
Ergebnisse beim Test „Force Concept Inventory“ in herkömmlichen Klassen
und im Würzburger Kinematik-/Dynamikunterricht
NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik -
Berlin 2005, Lehmanns Media – LOB.de, Berlin, 2005, ISBN
3-86541-134-7 (überarbeitete Version: siehe Nr. 25)
[Download als
PDF]
[Download
der überarbeiteten Version von https://ojs.dpg-physik.de als PDF]
-
WILHELM, T.; GRÖBER, S.; POTH, T.
Nachhaltiges Mechaniklernen im MultiMechanics
Project
PITTON, A. (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer
Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung, Jahrestagung der GDCP in Heidelberg
2004, Reihe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Band
25, Lit-Verlag, Münster, 2005, ISBN 3-8258-8714-6, S. 241 - 243
[Download als
PDF]
-
GEßNER, T.; WILHELM, T.; HEUER, D.
Neue Impulse für die Lehrerfortbildung
NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Red.): Didaktik der Physik.
Beiträge zur Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung Düsseldorf 2004, Lehmanns Media –
LOB.de, Berlin, 2004, ISBN 3-86541-066-9
[Download als PDF]
-
SULEDER, M.; WILHELM, T.; HEUER, D.
Neue Möglichkeiten durch Kombination von
Videoanalyse und Modellbildung
NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Red.): Didaktik der Physik.
Beiträge zur Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung Düsseldorf 2004, Lehmanns Media – LOB.de,
Berlin, 2004, ISBN 3-86541-066-9
[Download als PDF]
-
WILHELM, T.; HEUER, D.
Implementation eines innovativen
Kinematik-/Dynamik-Unterrichtskonzeptes
PITTON, A. (Hrsg.): Chemie- und physikdidaktische Forschung und
naturwissenschaftliche Bildung, Jahrestagung der GDCP in Berlin 2003,
Reihe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Band 24,
Lit-Verlag, Münster, 2004, ISBN 3-8258-7760-4, S. 203 - 205
[Download als
PDF]
-
WILHELM, T.; HEUER, D.
Förderung von Verständnis in der Mechanik
durch den Einsatz neuer Darstellungen physikalischen Wissens am
Computer
NORDMEIER, V. (Red.): Didaktik der Physik. Beiträge zur
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung der DPG - Leipzig 2002, Lehmanns Media – LOB.de,
Berlin, 2002, ISBN 3-936427-11-9
[Download als PDF]
-
WILHELM, T.; HEUER, D.
Lernen von Konzepten zur Dynamik -
dynamische Physikrepräsentation am Computer zur Visualisierung
BEHRENDT, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie, Probleme und
Perspektiven, Vorträge auf der Tagung für Didaktik der Physik/Chemie in
Freiburg i.Br., September 1994, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und
Physik (GDCP), Leuchtturm-Verlag, Alsbach/Bergstraße, 1995, S. 163 - 165
[Download als PDF]
|
| Prof. Dr. Thomas Wilhelm, Institut für
Didaktik der Physik, Universität Frankfurt,
Max-von-Laue-Str. 1, 60438 Frankfurt am Main |
| vorher: Didaktik der
Physik, Universität Augsburg |
| ehemals: Lehrstuhl für
Physik und ihre Didaktik, Universität Würzburg |
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