Man trifft bei Schülern auf Interesse, wenn man die Physik mit und an Sport erklärt. So wird das Thema im bayerischen G8-Lehrplan für die 10. Jahrgangsstufe vorgeschlagen, ist aber in vielen Jahrgangsstufen einsetzbar. Die Videoanalyse ist eine geeignete Möglichkeit, solche Sportbewegungen auszuwerten. Der Einsatz der digitalen Videoanalyse von Bewegungen ist mittlerweile schon ein verbreitetes Werkzeug im Mechanikunterricht und bereits in vielen Lehrplänen vorgesehen. Mit der Software „measure Dynamics“ ist ein Programm verfügbar, das eine Vielzahl neuer Darstellungsmöglichkeiten bietet: automatische Erstellung von Serienbildern, Stroboskopbildern, verschiedenen Diagramme sowie das Einblenden von Bildern, Texten, Linien und Pfeilen in das Video selbst.

Herr Mück hat in seiner Schriftlichen Hausarbeit „Physik und Sport – Fächerverbindender Unterricht mit moderner Videoanalyse“ verschiedene Sportbewegungen gefilmt, mit Hilfe der Videoanalyse analysiert und an Hand dieser Beispiele Möglichkeiten der Fächerverbindung zwischen Physik und Sport aufgezeigt. Gleichzeitig werden die Möglichkeiten der Videoanalyse an den Beispielen deutlich.

In der Arbeit werden konkrete Anwendungsbeispiele für Videoanalyse im Rahmen fächerverbindenden Unterrichts von Physik und Sport geliefert. Es wird der Stabhochsprung betrachtet, wobei ein geschichtlicher Überblick, energetische Betrachtungen, eine biomechanische Bewegungsanalyse und didaktischen Überlegungen dargestellt werden. Beim Weitsprung werden geschichtliche Daten, die Modellierung des Weitsprungs als schiefer Wurf, einige vektorielle Betrachtungen zur Anlaufgeschwindigkeit und zuletzt die Hangsprungtechnik samt ihrer physikalischen Hintergründe erläutert. Zum Fußball werden historische Fakten, die Kinematik einer Fußballflanke, der Schuss als Kraftstoß, energetische Betrachtungen, Reaktionszeiten und Krafteinwirkung beim Elfmeter und die Impulsübertrag am Beispiel eines Kopfballs erörtert. An weiteren Unterrichtsbeispielen aus dem Bereich der Leichtathletik werden der Schleuderball, der Hammerwurf und der Diskuswurf vorgestellt. 

MÜCK, T.; WILHELM, T.:
Neue Möglichkeiten der Videoanalyse am Beispiel von Sportbewegungen
In: Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule 58, Nr. 7, 2009, S. 19 - 27
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Weitere Staatsexamensarbeiten zur Videoanalyse mit "measure dynamics" sind:

- Videoanalyse zweidimensionaler Bewegungen mit dynamisch ikonischen Repräsentationen

- Digitale Videoanalyse von Bewegungen - neue Möglichkeiten mit der Software "measure Dynamics"

- Vergleich verschiedener Messwerterfassungssysteme am Beispiel der beschleunigten Bewegung (11/2009)

- Videoanalyse mit Hochgeschwindigkeitsvideos (12/2010)

- Physik im Freizeitpark (02/2011)

- Schülerlabor „Zweidimensionale Bewegungen mit Videoanalyse“ (7/2011)

- Gehen, Laufen, Springen (9/2011)

- Physik und Fußball (2/2012)

- Vergleich von Videoanalyseprogrammen (3/2012)

- Tutorial zu "measure dynamics" (3/2013)

- Physik des Schlagzeugs (4/2013)

- Physik und Tennis (5/2013)