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Inhalt und Relevanz der Arbeit | ||||
Die Messwerterfassung mit dem Computer ist mittlerweile im
Physikunterricht gängiger Standard: Neben den Messaufbauten ohne
Computereinsatz gibt es heute eine Fülle von neuen computergestützten
Messwert-erfassungssystemen. Diese große Anzahl bietet dem Lehrer zwar
neue und unterschiedliche Vorgehensweisen beim Experimentieren, allerdings
liegt in dieser Fülle ebenfalls die Gefahr, den Überblick über die
verschiedenen Möglichkeiten zu verlieren. Frau Czuprat hat mit ihrer
Schriftlichen Hausarbeit „Vergleich verschiedener
Messwerterfassungssysteme am Beispiel der beschleunigten Bewegung“ bei
dieser Problematik angesetzt und das Ziel verfolgt, die verschiedenen
Messverfahren voneinander abzugrenzen und zu vergleichen. Um eine
möglichst objektive Einschätzung zu ermöglichen, werden die verschiedenen
Verfahren anhand des Standardversuchs der beschleunigten Bewegungen
verglichen. So wird ein Überblick über die neuen und alten Möglichkeiten
der Messwerterfassung geboten und somit für den Lehrer die Wahl zwischen
den einzelnen Messmethoden vereinfacht. | ||||
Download als pdf | ||||
Die vollständige schriftliche Hausarbeit | [Download als pdf, 9,5 MB] | |||
Bilder verschiedener Messmöglichkeiten | ||||
Schwefelbahn von Kröncke |
Ergebnis auf der Schwefelbahn |
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Zeit-Registriergerät von Leybold |
Zeit-Weg-Registriergerät von Leybold |
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Zeitmarkengeber von Phywe |
Ergebnis beim Zeitmarkengeber |
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Messung mit Lichtschranken |
Cassy-Lab |
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Drehwinkelsensor von Pasco |
Ultraschallsensor von Pasco |
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Wireless-Beschleunigungssensor von Cobra4 |
Ergebnis in der Videoanalysesoftware "measure Dynamics" |
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Ergebnis in PAKMA | Ergebnis einer Mausmessung mit PAKMA | |||
| Prof. Dr. Thomas Wilhelm, Institut für
Didaktik der Physik, Universität Frankfurt,
Max-von-Laue-Str. 1, 60438 Frankfurt am Main | | vorher: Didaktik der Physik, Universität Augsburg | | ehemals: Lehrstuhl für Physik und ihre Didaktik, Universität Würzburg | |