Es hat sich gezeigt, dass für Schüler direkte Bezüge zu ihrer Erfahrungswelt motivierend sind, da Physik damit einen subjektiven Erklärungswert hat. Vor allem Mädchen interessieren sich weniger für die reine Wissenschaft Physik, aber mehr für Anwendungen bei Mensch und Natur, wobei es besonderes Interesse beim Bezug zum menschlichen Körper gibt. Die Bewegung des eigenen Körpers beim Turnen ist ein Beispiel, bei dem man nutzt, dass Sport eines der beliebtesten Schulfächer ist.

Herr Birkmeyer hat in seiner wissenschaftlichen Hausarbeit „Entwicklung eines Schülerlabors zur Mechanik im Kontext Turnen“, unter Berücksichtigung dieser Aspekte ein Schülerlabor zur Trendsportart Parkour konzipiert und dieses von vier Klassen an vier Tagen im Goethe-Schülerlabor Physik durchführen lassen.

In den ersten sechs Kapiteln wird der Hintergrund des entwickelten Schülerlabors aufgezeigt. Das siebte Kapitel ist eine Sachanalyse, wobei Laufen, Abspringen, Fliegen, Landen, Überschlagbewegungen, Schraubenbewegungen und sportarttypische Sprünge sowohl sportwissenschaftlich als auch physikalisch fundiert behandelt werden.

Der Hauptteil der Arbeit ist das Kapitel 8, in dem das Schülerlabor beschrieben wird. Bei allen Stationen werden fachlicher Hintergrund, die Ziele und das Vorgehen erläutert. Alle Messungen wurden selbst durchgeführt und werden vorgestellt.