Dem naturwissenschaftlichen Lernen im Sachunterricht der Grundschule wird heute eine hohe Bedeutung zugemessen. Ein beliebtes Thema im Sachunterricht ist das Wetter, da das Wetter in unserem täglichen Leben allgegenwärtig ist. Jeder Mensch hat mit dem Wetter bereits Erfahrungen gemacht und es ist für alle spürbar und sichtbar. So ist es auch sinnvoll, bereits den Schülern der Grundschule Zusammenhängen im Bereich des Wetters zu verdeutlichen.

Schülerlabore sind außerschulische Einrichtungen, die Kindern und Jugendlichen eine zielgruppengerechte Auseinandersetzung mit zeitgemäßen Bereichen der Mathematik, Informatik, Natur- oder Technikwissenschaften ermöglichen und im letzten Jahrzehnt immer größere Verbreitung fanden. Das dort stattfindende Lernen kann zwischen formellen und informellen Lernen eingeordnet werden, wobei geführt-entdeckende Experimente, also partiell offene Experimente, durchgeführt werden. „Wetter“ als ein Standardthema im Sachunterricht der Grundschule eignet sich auch für ein Schülerlabor.

In der wissenschaftlichen Hausarbeit „Ein Schülerlabor zum Wetter für die Grundschule“ wurde ein Schülerlabor zum Thema „Wetter“ für Grundschüler erstellt, durchgeführt und reflektiert.