Schülerlabore sind außerschulische Einrichtungen, die Kindern und Jugendlichen eine zielgruppengerechte Auseinandersetzung mit zeitgemäßen Bereichen der Mathematik, Informatik, Natur- oder Technikwissenschaften ermöglichen und im letzten Jahrzehnt immer größere Verbreitung fanden. Die Newton’schen Axiome sind kein Standardthema im Sachunterricht der Grundschule, obwohl eine Untersuchung von Prof. Jung in den 1970er Jahren in Frankfurt zeigte, dass die vierte Jahrgangsstufe das ideale Alter für eine altersgemäße Einführung in die Newton’sche Dynamik ist.

In der wissenschaftlichen Hausarbeit „Konzeption eines Schülerlabors zur Mechanik für die vierte Jahrgangsstufe“ wird ein Schülerlabor zum Thema „Die drei Newton’schen Axiome“ für Grundschüler entwickelt.

Zunächst werden die fachwissenschaftlichen Grundlagen dargelegt sowie die zu erwerbenden Kompetenzen. Das entwickelte Schülerlabor beginnt mit einer kurzen Instruktion, dann arbeiten die Schüler mit verschiedenen Experimentiergeräten, z.B. Luftkissenfahrbahn, Airhockey, Luftkissenpucks, Luftballonrakete, Rollbretter, Laufbrett, RC-Car, Rollschuh. Die Forscherhefte einer Durchführung wurden ausgewertet.