Der "UniReport" berichtet davon, dass das Projekt E²piMINT nach
Berlin zur re:publica 2024 eingeladen wurde.
[Download der Ausgabe als PDF]
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Juni
2024 |
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Jana Rehberg schließt ihre Promotion zum Thema "Das
physikspezifische Mindset zum Studienbeginn. Fragebogenentwicklung
und Aufbau einer Online-Intervention" ab. |
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März
2024 |
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Der „Preis der Vielfalt“ 2024 (zweiter
Platz) wird am 11.3.2024 in Heilbronn von „LernortLabor
- Bundesverband der Schülerlabore e.V.“ überreicht.
Ein Video zum Projekt gibt es unter Youtube:
https://youtu.be/qTEI4QIkaHs?si=_ibcZqnJT3wBP0ua |
![](Bilder/Preis.jpg) |
![](Bilder/LeLa-Preis.jpg) |
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Februar
2024 |
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Nominierung unseres inklusiven, fächerübergreifenden Schülerlabors
zum Thema „Farben“ für den LeLa-Preis „Preis der Vielfalt“ 2024
(zusammen mit Giulia Pantiri, Lea Mareike Burkhardt, Fatime
Beka, Prof. Dr. Volker Wenzel, Prof. Dr. A. Lühken, Prof. Dr. D.
Katzenbach) |
![](Bilder/LeLa.png) |
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Dezember
2023 |
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Ein peer-reviewter Artikel ist erschienen:
GOLDHORN, L.; WILHELM, T.; SPATZ, V.
Growth Mindset In Physics: Students’ Beliefs About Learning Physics in Middle School And How To Foster A Subject Specific Growth Mindset
International Journal of Innovation in
Science and Mathematics Education, Volume 31, Number 4, 2023, S. 16 -
26
[Download unter https://doi.org/10.30722/IJISME.31.04.002] |
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November 2023 |
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Der Erklärfilm „Darf ich im Winter lüften, wenn es draußen regnet?" geht online.
Die fachdidaktische Beratung geschah durch Prof. Thomas Wilhelm.
„Gutes KinderzimmerWetter“ ist ein Projekt des Regionalverbands
Umweltberatung Nord e.V. (R.U.N.) in Kooperation mit dem
Bundesverband für Umweltberatung (bfub) e.V. Das Projekt wurde
gefördert durch das Umweltbundesamt und das Bundesministerium für
Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz.
Mehr unter:
https://kinderzimmerwetter.de/erklaerfilm-darf-ich-im-winter-lueften/ |
![](Bilder/Kinderzimmerwetter.png) |
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September 2023 |
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Die Webseite
smart-mindset.de geht online.
Darin befindet sich u.a. der digitale Kurs "Mach dein Gehirn fit für
Physik" für die Sekundarstufe I (für zwei Doppelstunden). Diesen
Kurs können Lehrkräfte kostenfrei digital durchführen, um die
Lernhaltung ihrer Schüler*innen im Physikunterricht zu verbessern. |
![](Bilder/smart-mindset.png) |
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August 2023 |
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HessenHub
verleiht den
OER-Preis 2023 u.a. an Malte Diederich, Jana Rehberg, Verena Spatz und Thomas Wilhelm für "Studiertechniken
MINT: Wie ich von Anfang an besser studiere".
Der OER-Preis verfolgt das Ziel, die Produktion von
Open-Educational-Resources in Hessen zu würdigen. Weitere Infos zum
prämierten OER-Material unter:
https://oer.hessenhub.de/?authors/Malte_Diederich. |
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Juni
2023 |
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Die Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V. (DPG) hat ein Video auf ihrem YouTube-Kanal veröffentlicht:
https://www.youtube.com/watch?v=2yfdU4gXlyE
Dabei handelt es sich um den Preisträgervortrag zum Robert-Wichard-Pohl-Preis für das Jahr 2023. |
![](Bilder/YouTube.jpg) |
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Mai
2023 |
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Es ist ein neues Lehrbuch erschienen:
WILHELM, T. (Hrsg.)
Digital Physik
unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven
Klett Kallmeyer, Hannover, 2023
ISBN 978-3-7727-1700-0 und ISBN 978-3-7727-1701-7 (pdf),
[Flyer zum Buch]
[Link zur Webseite des Verlages] |
![](Bilder/Digital_Physik_unterrichten.png) |
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März 2023 |
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Thomas Wilhelm hält am 7.3.2023 auf der DPG-Tagung in Hannover einen
Preisträgervortrag anlässlich des Robert-Wichard-Pohl-Preises. Die
Präsentations-Folien sind
hier abrufbar.
Auf der DPG-Tagung in Dresden am 21.3.2023 überreicht Dr. Lutz Schröter,
Vizepräsident der DPG, die Urkunde des Robert-Wichard-Pohl-Preises:
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![](Bilder/Pohlpreis.jpg) |
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November
2022 |
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Die Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V. (DPG) hat am 11.11.2022 beschlossen,
den Robert-Wichard-Pohl-Preis für das Jahr 2023 an
Prof. Dr. Thomas Wilhelm zu verleihen. Der Preis wird am 21. März
2023 in Dresden verliehen.
Begründung der DPG:
https://www.dpg-physik.de/auszeichnungen/dpg-preise/robert-wichard-pohl-preis/preistraeger |
![](Bilder/Pohl-Preis.png) |
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Juli 2022 |
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Es ist ein ganzes Heft zum Thema "einfache Stromkreise" erschienen:
BURDE, J.-P.; WILHELM, T. (Hrsg.)
Einfache Stromkreise
Plus Lucis, Nr. 2, 2022
[Download ganzes Heft als pdf]
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![](Bilder/PlusLucis_2_2022.jpg) |
Thomas Wilhelm
erhält für seine Forschungen den Wissenschaftspreis der Frankfurter Physik 2021:
(Foto:
Fabian Feldmann) |
Ins
"Goethe-Schülerlabor Physik" kam der 10.000-te Schüler.
[Link zur Pressemitteilung der Universität] |
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Juni 2022 |
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Jannis Weber schließt seine Promotion zum Thema "Mathematische
Modellbildung und Videoanalyse zum Lernen der Newtonschen Dynamik im
Vergleich" mit der Bestnote "summa cum laude" ab.
Außerdem ist eine peer-reviewte Veröffentlichung erschienen:
WEATHERBY, T.; WILHELM, T.; BURDE, J.-P.
More than a “Clicker”: Scaffolding Learner-Learner Classroom Talk with a Tablet Application
Weinberger, A.; Chen, W.; Hernandez-Leo, D.; Chen, B. (Hrsg.): International Collaboration toward Educational Innovation for All: Overarching Research, Development, and Practices, CSCL Proceedings, 15th International Conference
on Computer-Supported Collaborative Learning
(CSCL), 2022, S. 344 – 347
https://www.dropbox.com/s/9mwx6t8mi75op15/CSCL2022%20Proceedings.pdf
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Mai 2022 |
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Es ist eine peer-reviewte Veröffentlichung erschienen:
BURDE, J.-P.; WEATHREBY, T.; WILHELM, T.
Putting Potential at the Core of Teaching Electric Circuits
The Physics Teacher 60, Nr. 5, 2022, S. 340 - 343,
https://doi.org/10.1119/5.0046298
Zum vertieften Verständnis von Stromkreisen empfehle ich folgendes
Youtube-Video von Veritasium:
https://youtu.be/oI_X2cMHNe0
(24,5 Minuten)
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April
2022 |
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In der Uni-Zeitung „UniReport“ gibt es in der aktuellen Ausgabe 2/2022 auf
Seite 6 einen Artikel über die Forschungsarbeit von Prof. Dr. Thomas
Wilhelm aus Sicht einer Jouralistin.
Siehe:
https://www.unireport.info/117274576.pdf.
Dieser Artikel erscheint auch online:
https://aktuelles.uni-frankfurt.de/forschung/wissenschaftspreis-fuer-physikdidaktiker-thomas-wilhelm/
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März
2022 |
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Im Rahmen des BMBF geförderten Projekts „Evidenzbasierte Entwicklung
praxistauglicher, inklusiver MINT-Vermittlungskonzepte für die Schule -
E2piMINT“ sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt (vorbehaltlich der
endgültigen Mittelbewilligung) zwei Doktorierenden-Stellen (E13 TV-G-U,
65%-Teilzeit) befristet für die Dauer von drei Jahren zu besetzen
(geplanter Beginn 1.8.2022). Weitere
Infos
hier.
Außerdem ist die 400-ste Publikation von Prof. Dr. Thomas Wilhelm erschienen:
HOPF, M.; SCHECKER, H.; WILHELM, T.
So wie immer oder ganz anders?
Physik Journal, Nr. 3, 2022, S. 31 - 34
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Februar 2022 |
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Prof. Dr. Thomas Wilhelm wird für seine Forschung mit dem mit 5.000 Euro
dotierten Wissenschaftspreis der Frankfurter Physik 2021
ausgezeichnet, der vom Fachbereich Physik zusammen mit der Walter Greiner
Gesellschaft für physikalische Grundlagenforschung und dem Frankfurt
Institute for Advanced Studies vergeben wird.
Außerdem ist ein neues Lehrbuch erschienen:
WILHELM, T.; KUHN, J. (Hrsg.)
Für alles eine App. Ideen für Physik mit dem Smartphone
Springer-Spektrum,
ISBN 978-3-662-63900-9,
DOI: 10.1007/978-3-662-63901-6
[Link zur Webseite des Verlages] |
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November 2021 |
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Es ist ein neues Lehrbuch erschienen:
WILHELM, T.; SCHECKER, H.; HOPF, M. (Hrsg.)
Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht.
Ein Lehrbuch für Studium, Referendariat und Unterrichtspraxis
Springer-Spektrum,
ISBN 978-3-662-63052-5,
DOI: 10.1007/978-3-662-63053-2
[Download
Flyer zum Buch]
[Link zur Webseite des Verlages]
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Oktober
2021 |
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Es ist zwei peer-reviewte Veröffentlichungen erschienen:
KAPP, S.; THEES, M.; BEIL, F.; WEATHERBY, T.; BURDE; J.-P.; WILHELM, T.; KUHN, J.
Using Augmented Reality in an Inquiry-Based Physics Laboratory Course
LANE H. C.; ZVACEK, S.; UHOMOIBHI, J. (Hrsg.): Computer Supported
Education, 12th International Conference, CSEDU 2020, Virtual Event,
May 2–4, 2020, Revised Selected Papers, Series “Communications in
Computer and Information Science”, Volume 1473, Springer, S. 177 –
198,
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-86439-2_10
WEBER, J.; WILHELM, T.
Conceptual understanding of Newtonian dynamics in a comparative study of computational modeling and video motion analysis BENNETT, M. B.; FRANK, B. W.; VIEYRA, R. (Hrsg.): 2021 Physics Education Research Conference Proceedings,
2021, S. 444 – 449, DOI: 10.1119/perc.2021.pr.Weber,
https://www.compadre.org/per/items/detail.cfm?ID=14571
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September
2021 |
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Es sind zwei peer-reviewte Veröffentlichungen erschienen:
IVANJEK, L.; MORRIS, L.; SCHUBATZKY, T.; HOPF, M.; BURDE, J.-P.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.; WILHELM, T.
Development of a two-tier instrument on simple electric circuits
Physical Review Physics Education Research 17, 2021, DOI:
10.1103/PhysRevPhysEducRes.17.020123
https://journals.aps.org/prper/pdf/10.1103/PhysRevPhysEducRes.17.020123
BERNSTEIN, F.; SCHMELING, S.; WILHELM, T.; WOITHE, J.
3D-printed Plasma Cathode Electron Source for Educational Purposes
JAROSIEVITZ, B.; SÜKÖSD, C. (Hrsg.): Teaching-Learning Contemporary Physics. From Research to Practice; book series Challenges in Physics Education, Springer International Publishing, ISBN 978-3-030-78719-6, 2021, S. 263 – 271
https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-030-78720-2_18
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August 2021 |
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Ein Video stellt vor, was die RMU-Arbeitsgruppe als Mindset-Training zum
MIND-Studienstart plant:
https://video01.uni-frankfurt.de/Mediasite/Play/b9de97a679e64ca6b383c8a6a11d26a11d
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Juli 2021 |
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Herr Prof. Chris S. Hulleman wurde am 5.7.2021 zu einem Vortrag
eingeladen. Der aufgezeichnete Vortrag
ist hier mit Passwort anschaubar (Passwort auf Anfrage erhältlich).
Außerdem ist eine peer-reviewte Veröffentlichung erschienen:
SEITER, M.; KRABBE, H.; WILHELM, T.
Elementarisierung der Mechanik in der Sekundarstufe I
Physik und Didaktik in Schule und Hochschule PhyDid-A 1/20, 2021, S. 1 - 14,
http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid/article/view/1093
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Februar 2021 |
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Frau Prof. Mary C. Murphy wurde am 18.2.2021 zu einem Vortrag
eingeladen. Der aufgezeichnete Vortrag
ist hier mit Passwort anschaubar (Passwort auf Anfrage erhältlich).
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![](Bilder/Murphy.jpg) |
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Januar
2021 |
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Es
ist eine peer-reviewte Veröffentlichungen erschienen:
SCHUBATZKY, T.; HAAGEN-SCHÜTZENHÖFER, C.; BURDE, J.-P.; WILHELM, T.; IVANJEK, L.; HOPF, M.; DOPATKA, L.; SPATZ, V.
Orientation to Teaching Introductory Electricity – Aims and Motives of Teachers
LEVRINI, O.; TASQUIER, G. (Hrsg.): The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges Through Science Education
(Proceedings of ESERA 2019),
https://www.esera.org/publications/esera-conference-proceedings/esera-2019, 2021, S. 1678 - 1687,
[Download von Part 14 des Buches, 5 MB]
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Dezember 2020 |
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Es sind zwei peer-reviewte Veröffentlichungen in
zwei hochrangigen
Zeitschriften erschienen:
WEBER, J.; WILHELM, T.
Computereinsatz in der Newton’schen Mechanik – Vergleich von Modellbildung und Videoanalyse
Physik und Didaktik in Schule und Hochschule PhyDid-A 1/19, 2020, S. 43 - 56, www.phydid.de
[Download von www.phydid.de als pdf]
BURDE; J.-P.; WILHELM, T.
Teaching electric circuits with a focus on potential differences
Physical Review Physics Education Research 16, Issue 2, 2020
DOI:
10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.020153
[Download bei Phys. Rev. Phys. Educ. Res.]
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